欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39186073
大小:323.00 KB
页数:5页
时间:2019-06-26
《英语人教版八年级上册Unit 1 Section B 3a-4 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版八年级上册Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionB3a-4Writing教学设计一、教学目标:1.知识目标:(1)学会用英语谈论节假日的活动;(2)学会应用一般过去时谈论过去所发生的事情2.技能目标:学会以英语作文的形式记录过去的活动并表达自己的感想。3.情感目标:教育学生要学会享受旅行,享受写作。二、教学重难点:1.教学重点:(1)节假日活动的表达;(2)一般过去时与节假日活动的结合应用。2.教学难点:一般过去时和节假日活动结合在一起的使用。三、教学步骤:Step1.Lead-inLetthestudentswatchavideoaboutth
2、reestudents’activitiesandaskthem:(1)WheredidXiaoHailonggoonvacation?(2)WhataboutZhongYangyang?(3)HowdidChenGuoqinggotoheruncle’sfarm?【设计意图】通过让学生观本班同学的假日活动视频,形象、直观、贴近学生的实际情况,学生一看就懂,马上进入正题,而且视频更能吸引学生的注意力,提高他们学习的积极性。Step2.Competition.Dividethestudentsintotwogroups.1.Showsomepicturesoftheactivitiesa
3、ndaskthestudents:Whatdidthey/he/shedo?Letthestudentsspeakoutquickly.2.Have“It’sme”game.Tellthestudents:Ifyoudothesamething,standupquicklyandsay“It’sme”.Seeifwhichgroupspeaksmorequickly.【设计意图】设计此步的目的是通过图片唤醒学生对一些动词短语的记忆和一般过去时用法的回忆,通过游戏进一步巩固前面所复习的动词短语,让学生乐意参与,提高学生的学习积极性和团队合作精神。Step3PresentationShow
4、apictureofXiamenandtellthestudents:IwenttoXiamenwithmyclassmateslastsummerholiday.NowIwanttowriteitdownandshareitwithyou.WhatshouldIwriteit?Tellthestudents:Therearefivesteps.Thatistosay,Analyzethetitle,Drawanoutline,Addsentencecomponents,ConnectthesentencesandBeautifythepassage.Thenteachthestude
5、ntshowtowritethecompositionstepbystep.Besides,letthestudentscomparethesethresspassages,findandunderlinethegoodsentencesthattheythink.Atlast,studentsenjoyandreadthegoodandhigh-levelsentencestogether.【设计意图】设计此步的目的是通过由词到句、由句到段落、由段落到文章,由易到难,层层递进,让学生在不知不觉中学会了如何写作文,而不是害怕写作文。Step4.PracticeGetthestudent
6、srecalltheirmemoriestodescribetheirtrip.Letstudentswritethecompositionaccordingtotheform.假如上个星期六,天气晴朗,你和几个同学骑自行车去了你叔叔的农场玩。请根据表格内容,写一篇小短文。词数:80-120词。Atfirst,teacherhelpsthestudentsdrawanoutlineofthiscompositionlikethis:Next,letthestudentswritetheirowncompositonsbythemselves.Askonestudentstocometo
7、thefronttowrite.Then,askotherstudentstosharetheirwritings.【设计意图】在Lead-in和Presentation的基础上,学生有了一定的输入,接着要让学生进行输出,于是假设你上周六和同学去了叔叔的农场玩写,写篇小短文,这是一个由输入到输出的过程,过程由浅入深,层层递进,思维导图的使用,更能帮助学生梳理知识,使学生思路更清晰,脉络更清楚。Step5.SummarySummarizesome
此文档下载收益归作者所有