英语人教版八年级上册unit 10 period2 听说课

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1、备课时间：2016.12.12学校：哈密市伊州区第四中学备课人：王晓瑜教学设计题目人教版新目标八年级上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!?Period2SectionA(Grammarfocus---3c)听说课一、教材分析本课是新目标英语八年级（上）Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!的第二课时，听说与拓展课。主要是以“birthdayparty”为主题，通过“Talkaboutconsequences”来继

2、续学习if引导的条件状语从句，主将从现。巩固一般将来时及一般现在时。话题贴近学生生活，鼓励学生对所拓展的生日聚会礼仪展开丰富的想象。二、学生分析初二学生到本单元已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式的变化。但if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。三．设计理念本课以“birthdayparty”为主题，通过三步骤：生日聚会前的准备—生日聚会中的礼仪—到生日聚会后

3、的假设来继续学习if引导的条件状语从句，主将从现。其次，通过创设情境让学生在语境中感受与运用if引导的条件状语从句。思维导图使学生更清晰本课的学习内容。最后，通过小组活动在学生现有的基础上做好对已学知识（邀请）的巩固和未学知识（礼仪）的链接。四、教学目标1、知识目标：能根据语境来学习新授词汇与短语并理解其汉意upset，taxi，advice，givesb.someadvice，getuplate 2．能力目标通过在birthdayparty情景中的运用及推测练习句型if…，…will…主将出现的句式，运用if…will

4、…谈论因果关系。通过birthdayparty前，中，后三个阶段设计的小组活动，运用if…，…will…句式。3．情感目标了解社交场所的礼仪和习惯。五、教学重点1.Futuretensewith“will”2.目标词汇以及核心句型If...will...六、教学难点运用If引导的条件状语从句对可能发生的情况进行预测。七、教学方法：多媒体辅助教学、情境教学法、任务教学法，小组合作八、教学工具：anEnglishbook,acomputer,blackboard，PPT，九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1

5、Warm-upShareanoldsaying:Agoodbeginningishalfsuccess.T:Solet’slistentoawonderfulsong“ifyouarehappy”Playthesong-Ifyouarehappy.Ss:Listentothesong-Ifyouarehappy.Andfollowthesongwithactions....帮助学生轻松的进入本课英语学习中。欢快的课堂氛围的创设有助于提高学生的积极性，通过跟唱歌曲及配动作把学生引入到课程中来，让其再次感受if条件句的使用。

6、Step2LeadinandrevisionT:Afterlisteningtothissong,Ifeelsrelaxedandhappy.So,ifIamhappy,I’llhangoutwithmydaughter.T:whatwillyoudoifyouarehappy?Ss:followthestepstoanswerthequestions.If...，…will… 通过延续歌曲中的ifyouarehappy，…联系实际运用if引导的条件状语从句谈谈自己的行为，来复习上节课内容。Step3口语问答，引出主题“

7、birthdayparty”1.T：showapictureofastudentintheclass.Canyouguesswhosheis?2.TasksF:Whenisyourbirthday?3.T:Willyouhaveabirthdayparty?Doyouwanttoinviteyourbestfriendstocometoyourbirthdayparty?1.S:FanJiangnan2.Fan:Dec.29th3.F:Sure.Canyoucometomybirthdayparty?通过一幅学生照片，引

8、发学生的注意力及学习兴趣，引出本课的主题“birthdayparty”设置情景。Step4Beforethebirthdayparty(Groupwork)1.T:Fisworriedabouthowtoorganizeabirthdayparty?Canyougivehersomeadvice?2.Canyougi