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1、安徽省“一师一优课，一课一名师”活动人教新目标八年级上册英语教学设计执教者：安徽省阜阳市太和县北城中心学校张秀敏Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake? SectionA1(1a-1c)设计理念及背景：本节课采用的是任务型教学模式，在教学设计和教学过程中，充分考虑学生的主体地位，发挥教师的主导作用。本节课围绕“食物制作”展开话题，要求学生能够听懂关于食物制作的对话，还要求学生能模仿输入的语言，围绕食物的原材料，使用祈使句，及表示顺序的词，输出自己的语言。本节课内容不多，而且简单有趣，所以课
2、堂时间充足，通过一些游戏和pairwork,groupwork等活动，使本节课的重难点得到了很好地掌握。一、教学目标： 1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour能掌握以下句型：① Howdoyoumakeabananamilkshake? ②First,peelthebananas.And,cutupthebananas.… 2)学会描述做一些常见奶昔的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇:first,and,next,next,then,
3、finally. 2.情感态度价值观目标： 1.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果,同时感恩父母，为父母制作可口的食物。。二、教学重难点1.教学重点：1)动词词组；描述过程的顺序词。2）祈使句。2.教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 三、教学过程I.LeadinT:Todaywearegoingtolearnsomethingnewandi
4、nteresting.Firstofall,let’senjoyashortvideo.Watchcarefullyandtellme:Whatisthevideoabout?(playavideoabouthowtomakeabananamilkshake)S:It’sabouthowtomakeabananamilkshake.T:Great,todayIwillteachyoutomakeit.Let’slearnUnit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(1a-1c)
5、 II.Listening1)FirstlisteningHerearetwoboys,theyarethirsty,theyaremakingsomethingtodrink.Listentoaconversationandansweraquestion:Whataretheymaking?2)SecondlisteningWhatdotheyneedwhentheymakeabananamilkshake?(Teachthenewwordsandphrases)3)ThirdlisteningListenandp
6、uttheinstructionsinorder(1b).4)PostlisteningRetelltogether.Learnthestructures：First，peelthebananas.And,cutupthebananas.Next,put…(usepictures)Ⅲ.Consolidation1)Studentstrytoreadwithpartnersandrememberthenewwords.2)Playagame(Whohasthebesteyes?)3)Anothergame:showso
7、mepicturesabouthowtomakeabananamilkshake,letthestudentstellwhattheyseeinthepictures.4)Finish1a.AskSstowritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.AskSstofillintheblanksontheirown.Thenchecktheanswers.1)SuperPK:asktwogroupsofstudentstoputthestepsabouthowtomak
8、eabananamilkshakeontheblackboard,seewhichgroupcanfinishmorequickly.IⅤ.Pairwork Workon1c:1.LetSsreadthemodelwithapartner. 2.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner. 3
