英语人教版八年级上册How do you make a banana milke

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1、新目标八年级英语教学设计Unit7Howdoyoumakebananamilkshake?河北省保定市阜平县平阳中学王文娟设计思想本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书•英语》（人民教育

2、出版社）八年级上册第七单元howdoyoumakeabananamilkshake?第一课时。本单元中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习“询问和描述香蕉奶昔和水果沙拉制作过程。本单元同样是七年级祈使句的一个延伸。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。学情分析八年级的学生已经积累了一定的词汇量，可以用英语进行简单的交流和描述。这一阶段的学生思维能力发展迅速，自我意识增强，喜欢参与，也喜欢竞赛。同时八年级也是一个分化的年级，如果不抓住一部分薄弱学生的学习兴趣，两级分化极易发生。因此在课堂上让同学们的参与面一定要广。本

3、课时通过制作奶昔，让不同的学生从中各有所得。教学目标知识与技能目标（分层）知识技能：1要求学生会读单词，应用。2.掌握可数名词和不可数名词.3运用Howmany和Howmuch。4.能描述三明治的制作方法。过程与方法目标本课通过图片学习新词，制作三明治所需要的原料。掌握三明治的制作法。情感态度目标通过谈论自己喜欢的三明治，激发制作的兴趣。共同探讨三明治的制作方法，合作交流增进感情。使学生了解粮食的来之不易，养成节约的习惯。教学重难点重点：(1)学习制作奶昔所需的相关词汇和句型cutup,turnon,blender,put…in,pour…into,m

4、ilkshakeHowdoyoumakeabananamilkshake?(2)巩固可数名词与不可数名词的用法。难点:（1）学会制作奶昔，描述其过程。（2）可数名词与不可数名词的用法。教学用具PPT，Radio,Pictures教学过程及设计说明Step1Warm-upGreetings,self-introduction.设计说明：通过Greeting和Self-introduction减少师生间的陌生感，拉近师生的关系,有利于集中学生的注意力。Step2Lead-in【1】.DosomeactivitiestoLearnthewords:bread

5、butter，lettucetomato，onions，relish，sandwich，Turkey，Trytousethenewword设计说明：通过活动练习，达到学习新单词和集中学生学习注意力的目的，为进一步学习新知、操练新知作铺垫。【2】WatchalittleVCR,learn“Howtousesandwich”设计说明：通过观看制作三明治过程的小视频，让学生初步了解怎样制作三明治，为下一步做好课本听力题目打下基础。【3】.listeningandfinish2aand2b.设计说明：训练学生听力技能，了解三明治制作过程。Step3Presen

6、tation【1】LookatPPTandlearnWhatingredientsweneedtomakesandwich.设计说明：让学生阅读听力材料，把制作三明治的原料用多媒体呈现出来，让学生回答制作三明治的相关材料，并了解初步Howmuch和howmany的用法。为下一步理解本课语法知识和掌握三明治制作做好准备。【2】puttherightorderof“Howtomakeaturkeysandwich设计说明：根据2A，2B的听力材料，设计了三明治制作过程的排序题，进一步处理听力材料。让学生更加了解三明治的制作，为下一步让学生描述制作过程做好准

7、备。【3】LetstudentstellhowtomakesandwichwiththehelpofPPT设计说明：借助PPT展示，学生借助课件的辅助的手段操练新知，并在操练的过程中了解制作过程。为下一步的语言生成起到进一步的铺垫作用。Step4PracticeWriteapassageabout“howtomakesandwich”,thenshowittoallthestudents.设计说明：学生通过前面的观察、识记和呈现，了解了制作三明治的过程，让学生写出并表达自己个性化的三明治的制作方法，达到语言生成的目的，解决了本课的重，难点，起到对本节课

8、所学知识升华的作用，实现了学生用英语写作并表达的能力目标。Step5summarySummar