怎样学会倾听孩子的心声

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1、思品论文　怎样学会倾听学生的心声长沙春华镇洞田小学彭恋红在我二十几年的教书生涯中，深深体会到老师倾听孩子的心声，是学生进步的良药。我刚参加工作常听有些教师这样说：“这个学生原来很调皮，现在被我制服了，变得服服贴贴”，却不知，正是这种“服贴”，也许就磨灭了这个学生许多的个性和理想，也有教师对学生“三天一大火，一天三小火”，上课时滔滔不绝，使学生每天“秩序井然”，又抱怨学生在课堂中不积极回答问题，却不想想在这种带着“火气”的课堂中，学生还敢发言吗？我深深的记得我任教一个最差的班级，很多同学很调皮、任性。一次一个学生忘记了吃饭，在和低年级同学打蛋子，

2、眼睛很专注的望着蛋子，我轻轻的走到他身边叫他去吃饭，他连忙撒腿就跑去吃饭，到了晚上他把老师喊他去吃饭的事告诉他爸妈，他说老师很喜欢他，从此以后我看到他一点点进步就表扬他，于是在他心目中认为就最喜欢他，每当和他妈妈吵架时他就说你不喜欢我没关系，我的老师喜欢我就行，我的印象就扎根在他心里，他的成绩提高很快，他再也不任性了我说什么他都听得很认真。一天下课他对我说：“老师你讲课风趣、幽默、激情使我想睡觉都睡不着，您不仅帮我改掉了上课睡觉的坏习惯，而且使我的听课注意力由五分钟提高到了十五分钟，真的好感激你老师。”我给他评语是：”你不仅是一个聪明的好孩子，

3、而且你特别灵活，你特别大胆，别人不敢说的话，你敢说，别人能做到的事，你会做得更好。在老师的眼里，你是一名好学生，相信你在家里也是一个听话能干的好孩子！”短短的几句话，本来在其他老师看来，是他的缺点，我却把它当成他的优点来说，给他的学习指明了方向，温暖了这学生的心。到了期末考试他在全县考第三名，成绩来了一个飞跃。他在初中日记里说我改变了他的命运，后来考上重点大学。我认为我所做的只是老师最基本的要求，但在他心中留下很好的印象，是因为我倾听到了学生的心声，他认为老师喊他吃饭是最喜欢他，他无形中喜欢老师，他就喜欢我上课，我所教的每门课都学得很好，我以后

4、在课余时间就去跟学生多交流，谈心，我们班的成绩就直线上升。我对怎样和学生学会倾听和沟通谈一谈孩子是父母的心肝，老师的希望。老师都希望自己的学生能健康成长，出人头地，成为有用之才。那么如何把自己的愿望变成现实，实际上是倾听学生的心声过程。因此，作为老师，学习一些倾听方面的方法和技巧是有必要的。要学会倾听，要会听别人说话，并且要听清，听懂，这是我们老师对学生的要求。特别是在课堂上，老师讲解的时候，如果学生不认真听，老师一定会生气，提醒他们注意自己的讲解，因为这是学生的课堂常规，我们老师非常清楚这对学生来说是非常重要的。其实作为老师也要学会去倾听孩子

5、的回答，孩子的心声。　　沟通是双向的，不仅学会倾听，而且还得会说服学生。　　要学会倾听，要会听别人说话，并且要听清，听懂，这是我们老师对学生的要求。特别是在课堂上，老师讲解的时候，如果学生不认真听，老师一定会生气，提醒他们注意自己的讲解，因为这是学生的课堂常规，我们老师非常清楚这对学生来说是非常重要的。其实作为老师也要学会去倾听孩子的回答，孩子的心声。是双向的不仅学会倾听，而且还得会说服学生。　和学生沟通，首先要了解沟通的原则，即平等地、真诚地站在学生的立场上，由学生的角度去看问题、想问题。小学生毕竟年龄还小，老师想把自己的思想强加在学生的身上

6、，学生是不能接受的，我认为要先了解学生心中的想法和需求，然后，把自己的要求巧妙地引导到学生的需要上来。当发现孩子有不良习惯如偏食、说假话、骂人、吸烟、随便拿同学或大人的钱物等，这时，处在这个时刻，讲大道理、打骂都是没有用的。此时，当务之急，老师要自问：如何能使小学生自己主动停止这些不良习惯？只有了解他们心中所想时，才可以告诉他：只有改掉这些不良习惯，才能实现他心中的愿望。这样一来，学生自然乐意接受并改正。　　沟通是通过“说和倾听”来实现的。如何说、如何倾听才能达到沟通的目的？俗语说的好，“好钢用在刀刃上。说要说到点子上”；说要说到学生想听；倾听

7、要听到学生想说。有些老师不停地给学生说，但不知学生听进去了没有？听进去了多少？当老师说的是学生想听的、喜欢听的，学生自然听进去了。反之，老师说的学生不想听，又不能阻止老师，只能是左耳进右耳出，时间长了反而引起学生的反感。说和倾听是对孪生姐妹，只有听得清才能说得准。在沟通中，倾听比说更重要。因此，老师要想使自己说的话学生能听进去，必须学会听学生说话。有些老师听学生说话不认真、不专注，就影响了学生说话的情绪，久而久之，学生就不想说了，老师也就无从了解学生的心理活动。有些学生有话和同学说，而不和学生讲，原因就在于此。　　掌握了沟通的原则，以及“倾听和

8、说”的要求，相信学生和学生，学生和老师的沟通将不再是一件困难的事情。倾听是教师哦与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解得第一步。优秀的教师无一例外