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时间:2019-06-26
《山东省枣庄市薛城区临山小学开展“大美教育”侧记》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、山东省枣庄市薛城区临山小学开展“大美教育”侧记“质量特色品牌”当代名校发展探寻以美育人创特色艺术立校促发展——山东省枣庄市薛城区临山小学开展“大美教育”侧记王栋,枣庄市薛城区临山小学党支部书记、校长,中学高级教师,第三届全国百名优秀校长、第二届全国科研创新校长、枣庄市五一劳动奖章获得者、枣庄市教育创新校长、枣庄市名校长建设工程人选、薛城区2010年度有突出贡献的中青年专家,主持国家级、省级实验课题多项,多篇论文在《世界教育信息》、《校长月刊》、《山东教育》、《天津教育》、《语言文字报》等国家级、
2、省级刊物发表。何谓特色?特色就是一种事物显著区别于其他事物的属性。正是有了这一属性,不同事物才有了独一无二的存在价值。作为一所学校,其立校之本就是自身的特色,唯有特色才能使一所学校在强者如林的教育界站稳脚跟,有自己的一席之地。山东省枣庄市薛城区临山小学以“实施大美教育,享受幸福人生”为核心办学理念,坚持“创建规范加特色学校,打造合格加专长教师,培养全面加特长学生”的办学目标,始终坚持实施“美读美写工程”和“艺术教育工程”,努力营造和谐的育人环境,全面推进素质教育,逐步走出了一条特色办学的品牌之路
3、。实施“美读美写工程”,提升学生审美情趣,积淀学生语文素养为传承中华民族灿烂的传统文化,贯彻落实新课标的要求,为学生的终身幸福做好文化储备。临山小学抓住孩子的记忆黄金期,大力实施美读美写工程,并通过丰富的课程和多彩的活动来介绍审美知识,展示学生作品,在校园内逐步营造出浓郁的艺术审美氛围,并最终绽放出了“以美育人”的璀璨奇葩。在丰富课程中感受美。“美读”即读美:一是经典古诗文诵读;二是现代文阅读。“美写”即能写一手规范、美观的字,小学毕业能写文质兼美的文章。从2006年起学校把“美读美写工程”列入
4、发展规划之中,在保证国家课程、不延长学生在校学习时间、不增添学生的学习负担的前提下,把经典古诗文诵读、现代文阅读和写字设为校本课程,分年级编写了《国学经典》和《写字》教材,制订了《临山小学“经典古诗文诵读工程”实施方案》、《临山小学“写字工程”实施方案》等,语文教师每天按计划、按内容有序地组织读写活动,为孩子们的终身发展奠定坚实的基础。在多彩活动中体验美。在美读方面,学校每学期开展一次“学生古诗文诵读比赛”、“师生同台朗诵比赛”、“读书演讲比赛”等。在美写方面,学校每学期开展一次“学生作业展评”
5、、“学生硬笔(软笔)书法比赛”、“师生同书快速写字比赛”等,与此同时分年级开设“童心飞扬”、“展我风采”等专栏,定期展示学生作品,并把学生的写字和美文分别结集成《我的字真漂亮》和《新绿文苑》出版,使孩子们不仅能够在多彩的活动中体验美,更能够在多元的评价体系中欣赏美、感受美。打造艺术教育特色,提升学生的艺术素养,促进学生全面发展在实施大美教育、探索特色教育建设的过程中,临山小学全体师生深刻体会到艺术教育是素质教育的重要内容,良好的艺术素养是支撑现代学生整体素质不可缺少的重要部分,因此学校坚持艺术育
6、人,把音乐、美工、书法、棋艺四大内容作为艺术特色教育的着力点,不断加强对艺术教育的管理与投入,让艺术真正走近每一位师生。“三个优先”开足艺术课程。优先保证师资,每学年初学校都会优先确定课任教师,做到专业对口,人员固定;优先课程安排,学年初首先科学排定音、美必修课课时和选修课课时,保证教学、教研有序进行;优先配备功能教室,学校在资金和教室紧缺的情况下,优先保证艺术功能室的配备。“四个注重”开实艺术课程。注重强化知识目标,把“研课标、说教材”的活动贯穿在每个学期的始终,渗透在教师的每次业务学习和集体
7、研讨之中。注重学科情感培养,学校要求音乐教师树立“活泼、灵动、唯美”的音乐课堂思想,激发音乐兴趣,培养音乐爱好;同时要求美术教师要以现行美术教材为素材,使学生眼、手、脑协同动作,在观察、临摹、欣赏、美术创作等活动中,学习美术知识,掌握基本技巧,提高审美观念和审美能力。注重教师专业培养,一是加强艺术教师的基本功训练;二是课堂锤炼;三是外出培训学习。注重教学质量评估,学校始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,全力以赴高质量地推进艺教评估工作,努力把艺教工作办好做实。“五
8、个立足”开好艺术课程。立足校情科学规划艺术教育。学校出台了《临山小学艺术教育三年发展规划》,规划中明确规定:艺术教育目标是面向全员,人人参与,使每个学生具有良好的艺术素养和一项艺术特长;艺术教育策略是以课程实施为载体,以校园文化建设和艺术活动为动力,以经费投入和师资培养为保障;艺术教育模式是“面向全员——形成体系——梯次培养”。立足学情开发选修课程。学校开设了舞蹈、口风琴、合唱、葫芦丝、古筝、二胡、国画、儿童画、剪纸、书法、泥塑、手工制作等14种选修课,编写了对应的14种校本教材,成立了16个选
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