小班美术：桃花开了(有说课)

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1、小班美术：桃花开了活动目标：　1．引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，2．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。3.感受春天大自然的美。活动准备：1．示范画一张。　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布若干、作业纸每人一张。3．相关课件。活动过程：　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　1．教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？　二、在看一看中感受桃花的形态美。　1.教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？　2.观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一

2、棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？　3．介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。　4．教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　四、教师示范印画。　1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的地方多有的地方少）　3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　4

3、．小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　五、幼儿操作印画。　1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）　2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。六、体验成功乐趣。1．作品展示，幼儿相互欣赏评价。2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）。小班美术：桃花开了说课稿一、说活动教材（一）设计意图：随着季节、气

4、候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。（二）说教学活动目标　1．引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，2．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。3.感受春天大自然的美。（三）说重难点本次活动的重难点是

5、：引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上。（四）说活动准备1．示范画一张。　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布每人一块、作业纸每人一张。3．相关课件。二、说教法。1、根据设计的活动内容，导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。2、观察、学习法。提高幼儿审美感受。通过观看ppt，观察桃花，提高幼儿审美感受、范画欣赏激发幼儿作画的兴趣。3、采用了“示范讲解法”，通过讲解与示范让幼儿掌握手指点画的技能。三、说学法。1、“操作法”。幼儿通过动手操作，掌握手指点画的技能。2、观察法：幼儿通过观察ppt，感知春天桃花的美丽，及颜色形状。四、说活动程序。一、通过

6、欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。出示花苞图片，让幼儿猜一猜，并在猜一猜的过程中激发幼儿绘画的兴趣二、在看一看中感受桃花的形态美。出示单张桃花图片，让幼儿感受桃花的美，并让幼儿观察桃花的颜色及形状。三、尝试印画技巧。拿出作业纸，让幼儿尝试帮没有开花的桃树穿上粉红色的衣裳。最后教师小结，沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。　五、幼儿操作印画。教师先提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。再让幼儿开

7、始作画，教师巡回指导。六、体验成功乐趣。展示幼儿，让幼儿相互欣赏评价，并让他们说说你最喜欢哪一件，为什么？最后表扬点的好的小朋友。