英语人教版七年级上册unit7Section A （Grammar Focus)

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1、Unit7HowmucharethesesocksSectionAThethirdperiodGrammarFocus-3C葛韬第三课时一、教学内容分析：本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购物时使用的礼貌用语等展开的一系列活动。通过本节课时学习，学生们找到一些表示颜色、形状、大小的形容词的规律，学会使用Howmuch引导的问句以及回答;掌握；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。二、学情分析：学生已经初步掌握了一些形容物体的特征的形容词。在此之前学过简单的服装之类的单词，没有

2、学如何购物，但是之前的课时里我们已经学习了简单的听力和一个有关购物的对话。学生对此类语言环境很有兴趣。三、教学资源：音、视频材料、多媒体课件、图片、PAD。四、教学目标：1.语言知识目标：⑴.掌握重点句型：Howmuchis…?It’s…Howmuchare…?They’re…What’sthepriceofthe…？⑵.学生学会Howtoaskaboutthepriceofthethings.2.能力目标：⑴能够熟练使用Howmuch引导的特殊疑问句询问商品价格。⑵能够谈论衣物的颜色和大小。⑶能够熟练使用指示代词与名词的搭配方法。3.情感目

3、标：⑴能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地应答⑵能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地应答。4、过程与方法：借助信息技术辅助教学，引导学生采用自学与小组互助、讨论的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些购物的重点句型，在小组合作学习的过程中，促进教学环节和教学目标的实现。五、教学重难点：1.教学重点：询问物价的方式。2.教学难点：Howmuchis与Howmuchare的区别及用法。六、教学过程:Step1.Leadin时间：3minutes-4minutesShowthestudentsavideo.用一个视频导入Showavideotothest

4、udents.Letthemlistenandwatchhowtoaskaboutthepriceofthethings.Afterfinishingthis,studentsworkinagroupoffive.ThentheyreadtheGrammarFocus,ThegroupsshouldcooperatetoFindouttheruleshowtouseHowmuchis/Howmuchare…?教学用具：PAD和大屏设计意图：根据PAD推送GrammarFocus部分，小组讨论、探讨如何询问物价，找到Howmuchis与Howm

5、uchare的区别及用法。通过该步骤培养孩子独立学习、小组合作学习、团队精神的意识与能力。学案QuestionsAnswersHowmuchisthehat?It’sfivedollars.HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmuchisthatbrownsweater?It’seightdollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.Howmucharethoseblacktrousers?They’reninedollars.1.询问单数物品的价格

6、的句型和答语？请举例说明。2.询问复数物品的价格的句型和答语？请举例说明。3.询问价钱的其他表达方式还有：Step2.ExercisesTheteachershow4pictureswiththethingsandthepricetagsinittothestudents.Thenmakethemfinishtheexerciseswiththerightformofisandare.教师通过引导学生划出关键词和信息，找出答案。设计意图：让学生通过PAD推送练习，独立完成及小组讨论，研究howmuch的用法。学生养成合作学习的意识与能力。Ex

7、ercise:1.A:Howmuch______theoranges?B:Theyarefourdollars.2.A:Howmuch______thesweater?　B:It’sfortydollars.3.A:________________________?　B:Theyaresevendollors.4.A:Howmuchisthebasketball?B:________________________.5．Howmuchisthisradio？=________the_____ofthisradio?Step4.3a.Stude

8、ntsfinish3abythemselves.Studentsfirstchooseaword,thenusecolor,bigorsmallandarticle