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《英语人教版七年级上册Unit 1 Grammar Focus》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myname’sGina.SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。能掌握以下句型：①—What’syour/his/hername?—My/hishernameis…②—Areyou…?—Yes,Iam./No,I'mnot.③—Ishe/she…?—Yes,she/heis./No,she/heisn’t.2)能了解以下语法：your,his,her等形容词性物主代词的简单用法；掌握what’s,name’s,I
2、’m,he’s,she’s等缩写形式。2.情感态度价值观目标：该部分学习侧重提高学生们的实践运用能力的提高，内容仍贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，询问及确认他人的姓名。进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。二、教学重难点1.教学重点：1)让学生学会自我介绍，正确使用问候语，学会交朋友。2)会运用所学的句型询问第三者的姓名。3)会运用所学的句型确认第三者的姓名。2.教学难点：1)you
3、r,his,her等形容词性物主代词的简单用法；2)询问他人姓名及确认他人姓名的句型。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.SingABCsong2.Greeting(SayhellobetweentheteacherandtheSs)3.Reviewhowtoaskotherstudents'name.T:What’syourname?S1:I’mXuDong./Mynameis…Nicetomeetyou.T:Nicetomeetyou,too.Andwhat’shis/hername?S1:His/Hernameis…T:A
4、reyou…?S2:Yes,Iam./No,I'mnot.T:Isshe/he…?S2:Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.4.Asksomegroupsofstudentstoactoutthedialoguein2d.Ⅱ.GrammarFocus.1.阅读指导：老师总结已学过认识新朋友的两类句型。第一类为询问他人的姓名，为特殊疑问句，对方应直接回答所问人员的姓名。第二类为确认他人的姓名，为一般疑问句，对方应做出肯定或否定的回答。2.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。l你的名字叫什么？_______your
5、_______?l我的名字叫艾伦。____________Alan.l他的名字叫什么？_____________name?l他的名字叫埃里克。____________Eric.l她的名字叫什么？____________name?l她的名字叫玛丽。______________Mary.l你叫海伦吗？____________Helen?l是的。/不是。___,_______./No,_________.l他叫杰克吗？_____________Jack?l不是。他叫迈克。No,_________._____Mike.3.注意以下几种缩略的表达法：what’s=
6、whatis,name’s=nameis,I’m=Iam,he’s=heis,she’s=sheis4.学生识记后，做填空练习来进行巩固。5.老师对人称代词及形容词性物主代词的简单用法进行小结。6.学生复习理解复习掌握所学的知识并做巩固巩固练习。Ⅲ.Practice1.Lookat3a.TellSstoputthewordsinordertomakeconversations.Payattentiontotherightsentencestructure.Ssworkwiththeirpartners.Trytomakeconversationswith
7、thegivenwords.2.Checktheanswers.Encouragesomepairstoactoutthedialogue.Seeiftheirdialoguesareright.3.Ssreadthedialoguealoudaftertheteacher.Thentrytopracticethedialogueswiththeirpartners.4.Letsomepairstoactoutthedialogueinfrontoftheclass.Ⅳ.Practice1.Lookat3b.TellSstocompleteconvers
8、ation.Payattentiontotherightsentencestru
