英语人教版七年级上册Review Section A

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1、教学设计课题名称：Unit4Where’smyschoolbag?ReviewSectionA姓名：皮红霞工作单位：醴陵市均楚镇高桥中学学科年级：七年级上册教材版本：Goforit一、教学内容分析:本科时来自于七年级英语上册（Gofotit）第四单元SectionA的复习，本科时涉及到家具及方位介词以及对物品位置的询问，在本册书中是个重点。二、教学目标：1.Knowledgeaims：掌握下列单词及句型         table，bed，bookcase,，sofa，chair，where，in，

2、on，under,Where’s ….?  It’sin/on/underthe…Whereare…? Theyarein/on/under the…2.Abilityaims：1.能用whereis/are…? 句型对物品位置进行提问和回答。2.能用方位介词in/on/under来描述物品的位置。3.Moralaims：通过本节课的学习，学会自觉摆放好自己的物品，养成不丢三落四的好的生活习惯。三、学习者特征分析：这堂课属于复习课，学生对家具单词已经掌握，但是对于方位几次的运用不是很熟练，需要加强练

3、习。对于询问物品位置的句型whereis/are…?需着重讲和练习，学生很容易混淆。四、教学过程：Step1Lead-in(目的：导入，让学生能更好地融入这堂课的主题)SingasongStep2.Reviewwords(目的：复习和巩固单词)(1)Reviewthewordsabouttheprepositionsbyshowingpictures.(2)Reviewthewordsaboutfurniturebyshowingthepictures.(“brainstorm”)(3)Playag

4、ame.Step3.Reviewphrases（目的：灵活运用方位介词翻译短语）TranslatethemintoEnglishStep4.Reviewsentences（目的：复习whereis/are…?以及它们之间的区别）(1).Whereis…? It’sin/on/under….(2).Whereare…?They’rein/on/under….Step5Practice(目的：学以致用)(1)Lookatthepictureandfillintheblanks(2)Makeyourown

5、conversations(3)Writeashortcomposition.Step6Summary（目的：对本堂课的复习及总结）EnjoyavideoStep7.Homework(1).Recitethekeysentences.(2).Makeyourownconversations.(3).Cleanyourownroom.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图Sin

6、gasong(视频)热身及击掌为进入今天的复习做准备Showpictures读和练习复习单词Playagame（ppt快速闪现单词）快速站起来并且大声读复习单词Enjoyavideo看和听总结六、教学评价设计（完成一个任务加一个赞，集满五个，可以兑换小礼物）七、教学板书：Unit4Where’smyschoolbag?ReviewSectionA    table,bed, bookcase,sofa,chair, where,in,on,under, Whereis…? It’sin/on/und

7、er….Whereare…?They’rein/on/under….