英语人教版七年级上册Eating hobbies

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1、Unit6Doyoulikebananas?SectionA1A-1C教学设计绥德实验中学李小娜教材分析：本单元的中心话题是让学生学会用英语描述食物和表达个人喜好，食物是人们普遍关注、学生比较熟悉的话题。以为“学生为主体、教师为主导”为教学原则。任务型学习的教学模式(Task-basedLanguageLearning)是《英语课程标准》倡导的教学模式。其目的是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务，感受成功的心理体验。重视学生角色的表演，通过生动的表演，调动学生的积极性。通过这一单元学习，使学生更加关注健

2、康、注重饮食平衡，学会关怀家人和朋友。我认为这堂课的最大靓点就是“运用多彩的食物画面和动画表演，学习食物及描述对食物的喜好，设计精彩的食物猜谜游戏，激发学生的积极参与，调动学生学习英语的兴趣，激活学生创新思维，同时，运用PPT教学容量大的特点，进行课堂检测评价，包括根据英语意思写出食物名称和单项选择。学情分析：七年级刚步入初中的学生，他们活泼可爱，对身边的事物非常感兴趣。运用实物和多彩的图片进行展示，吸引他们的注意力，提高他们的学习英语的兴趣。因此，教学过程：Step1：导入T:Goodmorning,everyone.Now,look

3、!What’sthisinEnglish?S:It’sabanana.T:Andwhat’sthat?S:It’sanapple.T:They’refruit.(板书：fruit)Doyouknowanyotherfruits?Ss:……(设计意图：通过实物香蕉，苹果等来导入，提问你们还知道其它什么水果呢？利用头脑风暴，用英语列举所学过的水果都有哪些。)Step2：PPT2-7呈现使用多媒体帮助学生获取的信息量，比单一听教师讲要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。同时，鲜活的场景也让学生真实感受到所教内容的可信性，使学生感到身临其境，

4、使枯燥的学习变得轻松愉快。因此，本人制作了含有食物的PPT,采用“Guessinggame”学习新单词。首先展示食物某部分，让学生猜猜这什么食物，谁知道用英语怎么说，以及如何运用英语描述该食物。T:Oh,What’sthis?S:It’sastrawberry.T:Readafterme“strawberry.Andthisone?（板书：strawberry）S：It’ahamburger.……紧接着用PPT图片，通过猜猜看的游戏，来教其它生词：tomato,salad，bread,ice-cream，carrot,vegetable

5、andsoon。(设计意图：这一环节的设置是为了让学生在生动有趣的图片中，使学生学会关于食物的单词以及每种食物的特性形容词，并让学生拼写出来，结合图片能加深学生对单词的记忆。七年级的学生求知欲强，善于模仿。因此，在本环节设计：“三个人一组，进行练习对话并上讲台为大家表演。”S1:Doyoulikebananas??S2:Yes,Ido.S1:Doesshelikebananas?S3:Yes,shedoes.展示食物图片PPT8-9（设计意图：对话的练习，在语言教学中尤为重要，把课本的材料还原成生动有趣的语言练习，即联系了教材，又抛弃了

6、教材。同时，锻炼学生口语表达能力，新课标要求学生口语表达是学生掌握基本技能之一，因此，要多鼓励学生能自由的用英语表达；同时，激发学生积极参与英语课堂教学。）Step3：1a.请打开课本,完成1a,即(PPT10)，看图将单词和图画配对，巩固新单词；1b听录音，检查在1a中听到的对话并进行排序；然后小组讨论核对答案。训练学生的听力；展示PPT12-14听力对话原文，学生分角色朗读，男生与女生对话朗读；小组之间比赛朗读，以复习巩固新句型。(设计意图：将已学的词汇通过听力先输入，然后再输出对学生的听力进行训练。其次，通过分角色朗读，反复巩固所

7、学句型。)根据新课程标准要求培养学生有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动的情感态度。因此，本环节设计了学生可以参与的游戏。Step4：游戏1.利用PPT18-20的图片，运用描述食物的形容词以及对这些食物喜好，然后猜猜这是什么食物。例如：T:red，bigandheavy，verysweet，OfteneatinsummerWhatfruitisit?(展示PPT18)S:watermalenT：Youaregreat！2.邀请同学来展示PPT19-20的图片以及描述食物的特征，让其余同学猜猜这是什么食物？例如：S1：rou

8、nd，twopiecesofbread，havesomemeatandvegetablesinit,…Ss：hamburger.3.请学生自愿来讲台前，为大家用英语口头描述食物，让我们大家猜猜看。（设计意图