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1、七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday?SectionA1a-2d教学设计灵璧县杨疃中学赵家友一、教材分析本单元话题贴近学生生活。第一课时SectionA1a-2e主要通过听说活动让学生感知When和How引导的询问时间和年龄的特殊疑问句，并让他们尝试使用目标句型谈论自己、家人或朋友的生日。1a-1c部分通过图文及听力练习导入整个单元的语境、话题、基本词汇和目标语言。学习12个月份，呈现序数词second,third和fifth。2a-2d部分的重点是听说教学。本部分的听力材料拓展了1a-1c的语言输入，集中学习序数词1st-31st,掌握一个月中每一
2、天的表达法。引入了询问对方年龄和询问第三方生日的语言结构，同时让学生巩固刚刚学习的日期表达法。活动2d引导学生使用目标语言谈论第三者的生日，为随后总结本单元语言结构打基础。二、教学内容1、单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,November,December,birthday，1st--31st.2、句型：① —Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonMay2nd. ② —Whenishis/herbirthday? —ItisonJanuary1st. ③
3、—WhenisAlice’sbirthday? —ItisonOctober10th. 3、语法：基数词变序数词的变化规则。 三、教学目标 1、知识目标：能掌握以下单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,November,December,birthday,1st--31st能掌握以下句型：①—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonMay2nd. ②—Whenishis/herbirthday? —ItisonJanuary1st. ③—WhenisAlic
4、e’sbirthday? —ItisonOctober10th. 2、能力目标能表述和询问自己或家人、朋友的生日。3.情感目标：通过对本单元的学习活动，了解朋友及家人的生日，了解庆祝生日的方式，能在家人朋友生日时为他们做点力所能及的事情，构建良好的朋友关系，感恩父母的付出。四、教学重难点1、教学重点：月份和日期的表达法。学生在谈论家人或朋友的生日和年龄时，目标句型中人称的转换。2.教学难点： 日期表达法中涉及到月份和序数词的使用。五、教学过程Ⅰ.Warming-upandLeadin 1.Listentoasongandguessitsname.“Happybirth
5、daytoyou.” 2.Freetalk.Asksomestudents“Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayisin…Ⅱ.Presentation1.Watchavideoabout12months. 2.Listening1b.Teacher:MyfriendMary,LindaandMikewerebornondifferentdays.Nowlistenandnumbertheconversations. 3.Guessinggame.Whenishisbirthday?Itisthethirdmonthofayear.Itisthetw
6、enty-seconddayofamonth.ItisonMarch22nd. Ⅲ.Listening 1.T:Sometimesthereare31or30daysinamonth.Sometimesthereareonly29daysinamonth.Let’splayagameaboutnumbers.WhoisNo.1?Ifyouknowthenumber,standupandtellme.2.Listening2a.Listenandcirclethenumbersyouhear. 3.Iwillintroduceyoumy4friends--Alice,Fran
7、k,EricandJane.Doyouknowwhentheirbirthdaysare?Nowlet’slistentothetape,matchthenames,monthsanddays.4.Checktheanswers.5.Pairworks.Talkabouttheirchildren’sbirthdaysin2c. Ⅳ.Role-play2d1.Whatcanwedoonourbirthdays?…Wecaneatabirthdaycake,haveabirthdaypartyandgetsomebi
