人教版义务教育课程标准实验教科书英语

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册Unit6AtaFarm(第一课时）教材分析教法学法教学流程教学总结说课内容教材分析教材内容111教学目标2教学重难点3教学准备4教材内容11本节课是单词教学,在学生初步了解句型“Howmany…doyouhave?”之后进行的教学，通过学习新词，感知句子”Whatarethey?Thereare…,Howmany…?”为下节课的教学打下基础,本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.知识目标能力目标情感目标教学目标21.使学生能听、说、认、读sheep、lamb、goat、cow等单词。2.初步感知”Whatar

2、ethey?Theyare…Howmany…?”等句子，使学生能听懂并理解其意思。1.能听懂Let‘sdo中的指令并做出相应的动作如:shearasheep2.能区分农场的动物，培养学生灵活，运用所学知识进行交流的能力。1.培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识.2.激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.3.培养学生的合作交流能力.学习新词sheep、lamb、goat等单词并进行正确认读。培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。重点难点教学重难点3教学准备14新旧单词卡片录音机磁带流动小红旗纸条挂图教法学

3、法为了突破这堂课的重难点，根据小学生好奇、好动、好胜、模仿力强等生理和心理特点，我主要采用了从任务型教学模式为主，以活动合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，游戏感悟等多活并用的方式组织教学，改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。歌曲导入1自由会话2呈现新知、合作互动3课堂总结，及时评价4教学流程教学总结这节课不论是新知识的呈现,还是游戏的设计都能紧紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来.学生在玩中学、学中用,提高课堂效率,培养了学生学习的兴趣.我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与,体验感悟,游戏

4、巩固是一定能圆满实现课堂教学任务的.