动物的运动(说案)

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1、蒙自县计算机辅助说课大赛动物的运动(说案）蒙自二中李复军动物水中生活的动物空中飞行的动物陆地生活的动物行为运动在生物圈中的作用与环境的关系适应性特征结构基础及形成机制适应意义在自然界中的作用与人类的关系教材的地位和作用教材分析教材分析教　材　内　容结构功能实践初中学生活泼好动，想象丰富，好奇心强对直观、感性事物产生兴趣;注意力不持久，思维的逻辑性条理性差学　情　分　析1、说出骨、关节、骨骼肌在运动中的作用及协作关系。2、说出运动对动物生存的意义。3、进一步学习观察、思考、合作探究的方法。4、认同动物

2、的运动依赖于一定结构，进一步形成结构和功能相统一的思想。教　学　目　标教　学　策　略●以新“三中心”理论为指导（学生、活动、经验为中心）●计算机辅助教学与传统教学方法相结合●采用合作学习方式●优化教学设计，注重学习效率●注重过程式多元化评价教学内容学生活动教师活动设计探究情境观看、思考展示视频资料，引导探究骨骼的组成和功能观察、阅读、小组讨论、汇报提供标本，指导观察、思考，评价关节的结构和功能观察、阅读、小组讨论、汇报提供标本，指导观察、思考、评价骨骼肌的结构和功能观察、阅读、思考、汇报提供图片，评

3、价三者在运动中的协作观察、阅读、小组讨论、汇报引导归纳总结各器官系统的协作小组讨论、汇报组织讨论运动的意义小组讨论、汇报评价教法与学法动物的运动视频运动的结构三者的协作其他系统的协作运动的意义骨骼关节骨骼肌教学过程设计模拟制作学生评价方法及结果处理评价原则合作小组评价4人一组，根据完成任务情况作好、中、差记录（自评）1、鼓励性原则2、多元评价原则3、偏重过程的原则4、个人与集体相集合的原则个人表现评价根据个人表现由小组记录评价，记平时分和操行分班级评价作随堂动态评价及根据本节课主动参与学习的情况作记

4、录，与其他班级展开竞赛1、巧搭台阶，帮助成功；2、积极引导，注重效率；3、多作欣赏，巧妙引路；4、及时巩固，步步坚实：5、注意拓展，学以至用。教学设计评价第一节动物的运动课件制作蒙自二中李复军人及动物的运动想一想看完资料片，你觉得人及动物的运动要依靠哪些结构来完成呢？骨关节骨骼肌观察与思考对照家兔的骨骼图，观察兔的骨骼标本提示：重点观察前肢骨和后肢骨，说一说它们分别是由哪些骨组成的。人的骨骼呢？达标自查下面的骨各属于哪部分的骨骼：趾骨腓骨   前肢骨掌骨   后肢骨肱骨讨论骨在运动中有什么作用？蚯蚓

5、的体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？观察与思考对照关节的模式图，观察关节的结构。你一定行达标自查3.图5-2-1为关节模式图，请在图中标出关节各部分的名称：34125供选词：关节头、关节软骨、关节窝、关节囊、关节腔。想一想除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？拓展探究大吊车的哪些部位相当与动物的关节？人体都有哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？想一想关节对骨的运动有什么意义？观察与思考观察骨骼与肌肉和关节的关系图提示：注意看一组肌

6、肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？骨骼肌骨骼肌的组成肌腱肌腹骨骼、关节和肌肉的协调配合找出曲臂和伸臂的肌肉。它们是怎样配合运动的？骨骼、关节和肌肉的协调配合达标自查骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。后者可绕过连在不同的骨上。判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)(1)没有骨骼肌的协作关系，要完成一个准确的动作是不可能的。()(2)在人体内，骨骼肌所受到的刺激来自神经传来的兴奋。( )肌腹肌腱关节√√想一想动物的运动仅仅靠运动系统来完成吗？

7、请你举例说明。运动对动物有什么意义？骨（杠杆）关节（支点）骨骼肌（动力）关节面关节囊关节腔关节头关节窝运动系统的组成骨骼、关节和肌肉的协调配合运动对动物的意义运动中各器官系统的配合运动总结拓展探究当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是()。A.跑B.跳C.行走D.立正某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是。D控制这些肌肉收缩的神经受损