高中生物第3章植物的激素调节第3节其他植物激素学案新人教版必修3

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1、第3节　其他植物激素[目标导读]　1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”，评述植物生长调节剂在实践中的应用。[重难点击]　其他植物激素的主要生理作用。方式一　香蕉是大家都喜欢吃的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种气体物质，

2、那么这种物质是什么呢？答案　这种气体物质就是乙烯，它也是一种植物激素。除此之外植物激素还有哪些？它们都有什么生理作用？怎样利用它们来满足人们生产的需要呢？方式二　现在水果市场上的一些蜜橘、冰糖橘娇艳光鲜煞是让人喜爱。然而吃起来渣多、发酸，与按时上市的蜜橘、冰糖橘相比口感相差甚远。据水果专家介绍，受早上市早赚钱心理影响，一些橘农通过对果树催肥、催熟，提前摘橘上市。这种“化肥蜜橘”、早熟“冰糖橘”多施用化肥或催熟剂过量，口味比起正常成熟的橘子差得很远。那么，催熟剂为什么能起到催熟的作用呢？它的主要成分是

3、什么？这样的催熟水果会不会对人体有害呢？一、其他植物激素的种类和作用1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。2．其他植物激素的比较合成部位含量较多部位生理功能赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽生长旺盛的部位促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠和萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织抑制细胞分裂，促进果实和叶的衰老和脱落乙烯植物体的各个部位成熟的果实中促进果实成熟133.植物激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境

4、变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。问题探究1．思考并回答关于植物激素的问题：(1)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，这说明细胞分裂素具有什么功能？答案　细胞分裂素能延缓叶片变黄。(2)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与哪种植物激素相关性最大？答案　与脱落酸(激素)相关性最大。(3)激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？答案　不是。植物的生长发育等生命活动过程，在根本上是基因组在一

5、定时间和空间上程序性表达的结果。2．分析下列关于植物激素之间相互关系的图示并回答相关问题：(1)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示。①当植物茎中生长素含量达到M值时，乙烯开始合成。②当植物茎中生长素含量达到N值后，生长素含量下降，可能的原因是乙烯含量升高抑制了生长素的合成。(2)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示。①x表示赤霉素对生长素的合成具有促进作用。②y表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用。③赤霉素促进茎

6、秆的伸长作用是通过生长素来实现的。131．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位C．乙烯可促进果实成熟D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发答案　B解析　赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等，其主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，如根尖，其主要作用是促进细胞分裂。乙烯的主要合成部位是成熟的果实等，其主要作用是促进果实成熟。脱落酸的合成部位是根冠和萎蔫的叶片等，其主要作用是抑制

7、细胞分裂，促进芽和种子的休眠，促进叶和果实的衰老和脱落等。2．下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙分别代表三种激素。下列说法正确的是(　　)A．甲激素主要作用是促进细胞分裂B．乙激素主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老答案　A方法链接　(1)植物的生长发育过程，根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果。(2)在植物生长的某个时期中含有多种激素，各种激素之间相互作用，所表现出的生理作用不仅与激素种类有关，而且与激素

8、的浓度相关。二、植物生长调节剂的应用1．植物生长调节剂(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。2．具体应用(1)用乙烯利催熟。13(2)用赤霉素溶液处理芦苇，可增加纤维长度。(3)用赤霉素处理大麦，可简化酿酒工艺、降低成本。3．应用时的注意事项(1)要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。(2)考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。问题探究1．试