3我的第一本书PPT

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1、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”人的一生都离不开书，从小到大同学们都读了不少书，想一想你读的第一本书是什么样的。在你的记忆中，哪一本书给你留下的印象最深刻？我的第一本书牛汉牛汉（1923年10月－2013年9月29日），山西省定襄县人，蒙古族。当代著名诗人、文学家和作家，“七月”诗派主要成员。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。1955年5月因胡

2、风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义。幽默(yōumò):有趣或可笑而意义深长。凄惨(qīcǎn):凄凉悲惨。奥秘(àomì):奥妙神秘。翻来覆去(fānfù):一次又一次;多次重复。温厚(wēnhòu):温和宽厚。积累字词自学提纲：1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本

3、吗?还可以作怎样的理解?2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?3、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？4、品析文中的重要语句，批注在课本上。1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解（蕴含哪些内容）?“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦

4、难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。我的第一本书父子之情同学朋友之情人与狗的情趣3、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？品析文中的重要语句1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)作者对童年的感觉是辛酸的、沉重的,“童年没有幽默”,写其童年生活的艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的底线上挣扎.但是,毕竟

5、是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴们在一起,和小动物在一起,回到大自然中间,就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐.2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)这里的“枉”字可以理解为:白白地,无价值地,无意义地.作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书

6、和写书(诗)就失去了意义,变得毫无价值了.因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本了.作者最后说:“人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指课本,那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西.作者所指主要是后者.思考探究：没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代（你从其中得到什么感悟呢）?没有课本的乔元

7、贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。拓展延伸1、课文中的人物，除了我和父亲外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文提供的资料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事

8、。（如《二黄毛的故事》）2、“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书就是在和许多高尚的人谈话，请结合自己读书的经历，谈谈你对读书的看法。以上两题可选其一