28、尺有所短 寸有所长

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1、28*尺有所短寸有所长尺有所短，寸有所长。 也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻每个人各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。尺有所短寸有所长取长补短相得益彰我会读冒昧疏远嫉妒寂寞讨教摆脱困境心态排除大概判断甚至患者告诫分析忧愁飘飘然碰钉子摔跟头勾肩搭背令人烦恼和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只平衡的心态理解词意红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到的

2、各种困难。受益匪浅：得到不少好处。年逾古稀：年岁超过七十。形单影只：孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有同伴。课文主要内容课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。柯岩满族人，当代诗人、

3、作家。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”张国强为什么写这

4、一封信？我获奖了，可同学们却和我疏远，不理我。热闹惯了，总是一个人感到寂寞。希望柯岩能帮助他摆脱困境。对于张国强的来信，柯岩持了什么态度？你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。这是一个过渡段，很自然地引出柯岩分析的内容。你说得很对，获奖应该是件让大家高兴的事，现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信，咱们还是先从自身找找原因吧！柯岩先猜测是谁的原因？柯岩先分析张国强是个怎么样的人？我猜你是一个聪明的孩子，大概学习不

5、错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。柯岩是否相信所有的人都会嫉妒张国强？是谁出了毛病？既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？这里用“红眼病”来说嫉妒，既亲切自然，又幽默风趣。柯岩有没有直接点明张国强错在什么地方？那他说了些什么？小时候听到一些夸奖就觉得自己比谁都强。班主任给我讲“人上有人，天外有天”、“尺有所短，寸有所长”等话语。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。妈妈告诫我：不要忘记小时候班主

6、任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。（省略号表示经历了很多的坎坷）也正因为柯岩经历了许多的坎坷，他后来才怎么做？我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。柯岩为什么已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的原因是什么？我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。因为柯岩能够保持平衡的心态。如果你是张国强，读到这里，你懂

7、得了什么？我们在取得了一点成绩不要骄傲，飘飘然，要发现人家的长处，改正自己的不足，还要保持平衡的心态。最后，柯岩总结出如何帮助张国强的？让我们一起记住“尺有所短，寸有所长这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。书信的格式(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称

8、呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。(3)结尾。正文