语文苏教版三年级下册恐龙 第二课时

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1、《恐龙》教案教学目标：1、了解课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点写具体的。2、选择某种恐龙学习复述，把特点讲清楚。3、仿照课文的写法抓住恐龙的特点练习写话。教学重点难点：品读课文，初步感知打比方、作比较、列数字等说明方法。课时安排：两课时课前准备：两张导游证、课堂练习纸第一课时：读熟课文，学习有关生字新词及第1、4、5、6小节，初步了解课文内容。第二课时教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初步学习了说明文《恐龙》，（齐读课题）老师要来考考大家，你敢接受挑战吗？2、拿出练习

2、纸，完成看拼音写词语。（望而生畏、脸型、形态、神秘、谜团）3、校对答案。①畏：畏字下部不能多一个撇，一起书空下部。②订正，全对的坐神气。齐读。4、判断题。看来生字词掌握得不错，那么恐龙知识你又掌握了多少？下面老师出题，请你用手势判断对错，要想好判断的依据。1、恐龙在地球上生活了两亿多年。2、霸王龙是草食恐龙。3、恐龙是卵生的。4、恐龙在6500年以前突然神秘消失，至今是个谜团。二、精读品味第二节，感悟写法。师：上节课学得真好！作者是怎样向我们具体介绍恐龙的？这节课就让我们好好研究课文的二、三自然

3、段。快速浏览第二自然段，找找中心句。（1）中心句，齐读。（2）师：读了这句话，我们马上知道了这段主要介绍了恐龙的两个方面，种类和形态。具体分述了哪几种恐龙？用“——”把恐龙的名字快速画出来。谁来按顺序说一说。你画对了吗？一起说，老师来写。（板书恐龙的名字）（出示图）你能一下子认出图片上是谁吗？3、自学师：四种恐龙形态各异，选择你最感兴趣的那种，品读相关句子，想想它有什么特点，圈画关键字词。4、谁来介绍一下你最感兴趣的那种恐龙？提示：你可以读读有关句子，再说说它的特点。【雷龙】出示：雷龙是个庞然大

4、物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。（1）根据学生回答点出庞然大物，读词语。（2）补充：你知道吗？大象可是陆地上最大的动物，一头大象大约重5吨，相当于200个同学在一起的重量，6头大象相当于多少个同学的重量？数学学得很好！真是不比不知道，一比吓一跳！作者把雷龙和大象的体重做了比较，让我们感受到它是个庞然大物，这种方法就叫做作比较。(板书:作比较)（3）还从哪里读出它的大？（“它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”）把什么说成雷鸣一般？听，雷龙走来了，一步

5、、两步，感觉怎么样？(心惊肉跳，震耳欲聋)难怪人们给它取名为“雷龙”。课文把它的踏步声比作雷鸣一般，再一次从声音上说明它身体庞大！这种方法叫做打比方。（板书：打比方）(4)感情朗读。作者用作比较、打比方的方法，形象具体地写出了雷龙身体庞大的特点，让我们如见其形，如闻其声。谁能通过朗读来表现呢？（好个大家伙——真是恐龙中的巨无霸——齐读）【梁龙】（点击出示：梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。）（1）根据学生回答，找出身体很长的特点。（板书:身体很长）（2）比较句

6、子：（①原文句子②梁龙的身体很长。）如果老师来写，可能就这样写，你喜欢哪一句，说说理由。“20多米”（普通的教室长7－8米，20多米就有三个教室那么长。课文用具体的数据告诉我们梁龙的长度，这种说明方法叫做列数字）（板书：列数字）读句子。（点评重点是“长”）“好像一架移动的吊桥”看图：吊桥。这就是一座架在两山之间的吊桥，长不长？梁龙就像这样一座吊桥，在这里作者再次运用了“打比方”这种方法。“移动的”这个词能省略吗？（更加准确生动，把恐龙写活了。）（3）读好这个句子。（点评重点：这只梁龙真悠闲，好像

7、在散步呢。）【剑龙】（出示：剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。）（1）学生介绍剑龙说特点：全身带刺（2）怪不得叫他剑龙呢！说明方法：仔细瞧瞧，介绍剑龙作者用了什么方法？列数字：“两排”“四支”打比方：把尾刺比作利剑。(3)多么威武的剑龙啊，女生来读一读。它就像随时准备战斗的武士，男生也来夸夸他。（重点突出数字）【三角龙】（点击出示：三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。）（1）关注“三只大

8、角”，一只——，另外两只——，每只角都有一米长（点出1米）。凶吗？（板书：长相凶恶）（2）你看到这样的脸型会有什么样的感觉？（害怕，心惊胆战）这就是“望而生畏”。（3）三只大角，一米长再次用到了什么方法？（列数字）全体起立，我们一边读一边演，读出特点，让老师听听谁读的三角龙最令人望而生畏。小结：课文运用列数字、打比方、作比较等方法，写出了恐龙的特点，让我们感受到恐龙世界真是千奇百怪。齐读课文的第二自然段，中心句全体读，四种恐龙分组读，注意读出他们的特点，比比看，哪个组读得最棒。三、学习第三小节恐