人教版小学1--5年级数学（下）单元教学设计第三单元

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1、单元教学设计学期二年级数学下学期学科数学年级二主备人杨新星单元（章节）三、图形与运动修改记录人研讨主持人研讨时间研讨人员项目内　　容研讨过程纪要及修改地位作用本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。对应课标教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数

2、学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。学情分析本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。教学目标知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图

3、形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。重点难点教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。教学难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。知识结构与课时安排第一课时轴对称图形的认识1、初步认识轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义，能

4、画出轴对称图形的对称轴。第二课时教学内容：平移让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。第三课时教学内容：旋转1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力第四课时教学内容：单元综合练习教学准备多媒体课件、剪刀、纸张等说明：1.学科备课组老师在使用时，可视情况自行调节空格区域或另行附页。2.要求采用粘贴的办法，把每个单元设计的定案附在相应单元的第一课时教案的前面。