_教学月刊_中学版_教学参考_2010年总目录

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1、目录《教学月刊·中学版》（教学参考）2010年总目录（括号内依次为刊期、页码）课改前沿高中历史新课程教学中的困惑与对策语文教学，要为学生的自主人格夯基!!!!!!!!!!!!!!!!!周萍（1·11）!!!!!!!!!!!!!!!!!董旭午（1·3）对语文教学理想境界的思考!!!!陈婕（2·3）“负负得正”教学的有效模型中学社会科有效教学策略!!!!!牛学文（2·6）———兼论教科书的编写生物课堂教学目标的定位与落实!!!!!!!!!!!!!!!!!巩子坤（1·6）!!!!!!!!!!!!!!!!!徐建忠

2、（2·9）（清河坊、中山中路）、‘一段古墙’（鼓楼至南宋遗种示范、一种教化。址）、‘一座古山’（吴山）的‘2＋1＋1’分块设计综合又如浙江宁波甬江北岸有个著名的侨乡———实践活动的研究开发。这次登山活动既可以强身健庄市街道，在这块方圆不过25.13平方公里的土地体、锤炼意志，又可以让生活在吴山脚下的学生们上，英才辈出。庄市是“宁波商帮”文化的发源地，享更多地了解吴山的历史，扩大他们的视野。”有盛誉的“宁波帮”商人中居重要地位的庄市籍人三、挖掘地方文化，形成学校德育传统士就有数十人，沪上“五金大王”叶澄衷、

3、世界船王地方文化内涵丰富，对此进行深入挖掘还有助包玉刚、影视巨擘邵逸夫等35位商帮名人，以及倪于学校形成自己独特的德育传统。光南、朱高峰、倪维斗等6位两院院士都曾生活在如浙江省绍兴县鲁迅中学牢固树立鲁迅“立这一片土地上，这些名人也成了家乡的骄傲。因此，人”教育思想引领下的“全员培育、个性发展”的育这块人杰地灵的地方素有“文化之邦，商贾之地”的人观，一直把传承和弘扬鲁迅“立人”的教育思想作美誉。自2001年9月起，庄市一所学校充分利用本为校园文化的特色和个性。为此，学校开展了一系地丰富的商帮文化的教育资源，

4、创造性地开展各种列的主题教育活动，已收到了明显的成效。“人立而实践活动，使学生在探寻商帮文化的实践活动中开后凡事举，若其道术，乃必尊个性而张精神。”学校拓视野、陶冶情操、形成技能、发展个性。“家乡的名用鲁迅的这一名言，激励、启发学生树立正确的人人”，这是可供挖掘的难得的教育资源。通过一系列生观、价值观，做一个乐观、向上、自信、有能力、有卓有成效的活动，该校学生的综合实践能力有了很涵养、全面和谐发展的人。无数生动的事例说明学大的提高，从知识层面上，他们了解了包玉刚、邵逸生进了这所学校后，不仅爱学习，而且学会

5、了生活夫、赵安中等这些从庄市走出去的商帮名人，知道自理，懂得了尊敬；不仅文化素养好，而且脸上写满了他们的创业经历、造福桑梓的业绩等；从能力层了阳光，个性活泼张扬。这所学校得鲁迅先生遗泽，面上，他们初步学会了采访长辈、搜集资料、组织参既是莫大荣幸，也是沉重使命，学校以外化的物质观活动、设计布展等要注意的事项，综合能力有了建设为载体，以内渗的精神熏陶为手段，发挥校园极大的提高；从情感价值观层面上，他们热爱家乡、内一草一木、一墙一室的无声教育作用，将抽象的学习乡贤的感情得到了激发。这样，学校就把开展“立人”目标

6、，内化为自觉的行为修养。进入学校，充综合实践活动与爱国主义、爱乡教育有机地融合起满鲁迅“立人”人文色彩的校园给每一个学生以一来，充分发挥了教育的合力。2010/1249中学版·教学管理目录对新课改中若干问题的再认识美国数学教材中数学应用性问题探寻!!!!!!!!!!!!!!!!!杜继渠（3·3）!!!!!!!!!!!!!邵贵明鲍建生（10·6）地理课堂学生资源的开发与利用!!俞炯志（3·5）不同理念的碰撞和交锋对物理课堂教学设计的探讨!!!!顾康清（3·8）———杜郎口中学九年级语文《古诗词专项复习》视频

7、开放性问题的设计与三维目标的落实课观后讨论实录!!!!!!潘涌赵洪琴（11·3）!!!!!!!!!!!!!!!!!李忠民（3·11）基于历史探究的数学概念教学及案例分析真正走向“用教材教”!!!!!!!!!!!!!刘超陆书环（11·9）———浙江省历史与社会优质课评比的启示语块与基础英语语法教学!!!!周正钟（11·12）!!!!!!!!!!!!!!!!!周辉兵（3·13）提高物理教学中自由探究效度的尝试论“科学史—探索”教学模式的内蕴———基于“实验：探究功与速度变化的关系”案例分!!!!!!!!!!!

8、!!王全母小勇（4·3）析!!!!!!!!!!!!!!!高翔（11·15）物理“弱”教材探究教学的研究!!!李宝银（4·6）校园文化：语文课程资源的新视野传统、现代与后现代的冲突与融合!!!!!!!!!!!!!!!!!杨晋夫（12·3）———近30多年来语文教育理念与课型评述数学课堂莫要错失“生成”良机!!!沈松乾（12·6）!!!!!!!!!!!!!!!!!蒋成瑀（6·3）转变，让历史教学更精彩！实践创新———以“抗日战争”