大家一起来教学设计(1)(1)

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1、《16.大家一起来》教学设计【教学目标】1.通过游戏理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。2.通过游戏、比赛、故事和讨论等，激发乐于合作、主动合作的意识。3.在实践中体验合作的重要性，在活动中掌握有效合作的方法，形成一定的合作能力，体验合作带来的快乐与意义。养成与人合作的意识与习惯，掌握合作的方法与技能。教学重点：在活动中形成合作的意识。教学难点：在参与实践活动中相互配合，体验合作带来的快乐。教学准备：PPT课件教学流程：一、故事导入，引出合作主题（配乐）同学们，今天我们一起来学习16《大家一起来》

2、，请同学们齐读课题。老师问问大家，你们喜欢听故事吗？现在老师给大家讲一个故事，好不好？《小鹿和猴子》，请大家认真听，听完后，你们要告诉老师：猴子和小鹿为什么都吃到了美味？在森林里，小鹿和猴子是一对好朋友。一天，他们来到一条小河边，猴子突然发现，在河的对岸有一颗桃树，上面结满了红红的桃子，好诱人呀！于是，猴子兴奋的对小鹿说：“小鹿，你看，桃子，桃子。”小鹿顺着猴子的所指的方向看去，“呀，真的好多呀！”猴子说：“桃子一定很好吃，我想去尝一尝”小路说：“是啊，那树上的叶子也肯定很美味。”说着，性急的猴子赶紧跳到了水里，想马

3、上游到对面吃上桃子，可是，猴子发现：“呀，小鹿，水太深了，我过不去。”小鹿冲着猴子笑了笑：“没事，我来带你过河”。就这样小鹿驮着猴子来到了河对岸，可是树太高了，小鹿没有办法吃到树叶。猴子看到后，对小路说：“小鹿，看我的”说着，它三下两下地就爬到了树上，边摘树叶边对小路说：“接着，保你吃个够”。就这样，猴子坐在树干上大口大口的吃着鲜美的桃子，小鹿在树下悠闲的品尝着树叶的美味。这真是幸福的一天啊！1、师问：猴子和小鹿为什么都吃到了他们的美味？2、教师：真棒，听得真认真。能一下子就抓住了猴子和小鹿的长处。的确是这样，小鹿利

4、用自己的身高优势背猴子过河，猴子利用自己会爬树帮助猴子吃到了树叶。像他们这样取长补短、互帮互助、互相配合、齐心协力，这就是合作。学会与别人合作，是多么高兴的事情二看视频，体会团队之间的合作现在呀，有一群小蚂蚁，也想与大家分享它们的快乐，你们看，它们来了，一会儿，你们要告诉老师这些小蚂蚁为什么都得到了自己的美味，好不好！1、（播放视频）2、他们为什么都得到了自己的美味？3、学生交流4、教师：不管是两个人合作还是更多的人合作，只有互相帮助互相配合听从指挥团结一心，才会让事情变得简单起来，让每个人收获不同的快乐。三、贴鼻子

5、游戏，体验合作带来的快乐那，小朋友们，现在你们想不想体验一下合作带给我们的快乐。我们来做个游戏，好不好？师：你们看，谁来了，今天老师请来了喜羊羊和大家一起做游戏，可是喜羊羊把自己的鼻子弄丢了，你能帮他把鼻子贴回去吗？首先我们来看游戏规则。游戏规则：1.参加游戏的小朋友必须把自己眼睛蒙上。2.其他小朋友必须保持安静。教师：老师分别请两个小朋友上来，咱们看看，谁能很快地把喜羊羊的鼻子给贴好？（学生贴鼻子）总结：咱们一起来看，他说有人帮真好，有人帮真快乐！他说帮助了别人感到快乐在座位上的小朋友说，看到他们快乐也刚跟着快乐，

6、这就是合作的魅力。四、大家一起说，感受合作在生活中的重要性合作在我们生活中真的很重要吗？谁能来举例说一说，你们在生活中与同学、老师、爸爸妈妈合作的事情吗？学生交流教师过渡：通过刚才的交流，咱们发现，是不是我们的学习生活中处处都需要合作呀？其实，不只是你们小朋友需要合作比如，体育赛场上，中国女排的姑娘们通过团结合作夺得了里约奥运会的金牌，为国争光；洪水面前，无数的解放军官兵团结合作，舍生忘死，抗洪救灾；神舟五号的成功，直接的合作单位就有一百多个还有三千多个协作单位，这又是多少人的合作呀；这样的合作还有很多很多……所以说

7、“我们的生活离不开合作，我们的生活因为合作而变得更加精彩。”五、我是小小调解员——合作讲方法可是有几位小朋友因为一起合作课本剧却闹得不愉快了，咱们快来帮一帮他们吧（课本剧表演）剧本：师：同学们，今天我们来表演《西游记》，现在我们需要四位演员分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。你们先来分配一下角色甲：甲乙（一块抢）我来演孙悟空，我演（最后甲抢到了孙悟空的头饰）乙：（马上去抢唐僧的头饰，赶紧把他戴在了头上）那我就演唐僧丙（一看情况不妙，赶快上前把沙僧的头饰戴在了头上）丁：你们欺负人，反正我不演猪八戒（指着其他三位孩子说，

8、都是你们不好，都怪你们）然后甲乙丙分别埋怨起来师：这可怎么办呀，小朋友们来帮他们调解一下，问题出在哪了？师：是的，在合作时我们应该想着大家的共同目标，齐心协力。师：他们谁都不听谁的？那他们该怎么办呢？师总结：孩子们，刚才大家讨论的这些都是我们合作中需要注意的小技巧，好方法，相信这些小朋友听了你们的建议后，他们会认真的考虑，好好的合作的。现在咱把