依法治校自查报告 Microsoft Word 文档

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1、普法依法治理自检自查报告舞钢市枣林中学2012年12月2日11枣林中学普法依法治理自检自查报告一直以来，我们按照上级教育部门的统一部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“依法治国”基本方略为总纲，以“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化”管理为手段，以提高师生的法律素质、推进依法治校进程、保一方平安为目标，切实抓好普法依法治理工作。现将自检自查情况报告如下：   一、所做的工作   （一）加强领导，狠抓落实，抓好普法常规工作（1）加强领导，组织到位，责任落实。我们注重加强对普法依法治理工作的领导，健全了组织机构，实行一把手负责制，分管领导真抓实管，专兼职人员各负其责，各个部

2、门协同配合，营造出齐抓共管普法依法治理的氛围。   （2）明确任务，安排到位，计划落实。我们把普法依法治理工作纳入到学校领导班子的议事日程，制定了普法依法治理工作规划，每年初认真制定年度工作计划，每季度召开一次会议研究落实普法依法治理工作，做到了整体有规划，年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。   （3）抓好基础，管理到位，制度落实。我们注重加强普法依法治理的基础工作，健全了规章制度，切实做好日常档案资料的管理工作，完善了考核细则，层层签订了责任状，逐级落实了普法依法治理目标，做到奖惩分明。11   （4）加大投入，经费到位，教材落实。学校重视普法依法治理工作，每

3、年能按上级要求订购普法学习资料和普法教材，从而保证了普法依法治理工作的顺利进行。   （5）上下配合，培训到位，师资落实。几年来，学校按上级有关部门的要求，由学校负责德育工作的领导和思品教师担任专兼职普法教师。加大校内培训的力度，定期举办法制教育讲座，提高了法制教育专兼职教师的法律素质。   （二）突出重点，分清层次，强化全员普法学习   为了强化全体师生的法律知识教育，我们注重坚持“四个制度”，分层次抓好学校班子、教师、学生、家长的普法学习。  （1）坚持班子学法制度，提高领导者依法决策的能力   注重坚持理论学法制度，将领导班子的普法学习纳入到《加强领导班子建设提高干部队伍素质实施计

4、划》之中，认真安排每年的学习重点，按计划组织学习，先后学习了《干部法律知识读本》及数十部法律法规；学校主要领导还按要求参加上级的普法培训学习。通过学习，班子成员进一步掌握了相关的法律法规，提高了法律意识和依法决策的能力。   充分发挥班子成员带头学法的作用，先后学习了《教师要学法守法用法依法治教》、《崇尚科学拒绝邪教》、《学习贯彻文件精神加强学生的安全法制教育》、《做遵纪守法的合格中学生》、《加强法制教育提高法律意识学会自我保护》11、《注重安全珍爱生命》、《预防校园侵害提高青少年自我保护能力》、《关爱生命关注健康关注安全》、《增强交通安全意识提高孩子的自我保护能力》等，从而带动师生学法

5、、知法、懂法、守法。   （2）坚持教职员工学法制度，提高教师依法治教的能力   我们将教职员工学法制度纳入到《教师政治理论学习计划》、《加强教师队伍建设提高教师素质实施计划》之中。以《宪法》为纲，以《公民道德建设实施纲要》为重点，结合学校工作实际，先后组织教职员工认真学习了《民法》、《传染病防治法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等国家法律法规。   同时，我们还结合教育工作的实际学习了《中学德育纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《中小学心理健康教育指导纲要》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法规文件，从而提高了教师的法律意识和依法治教的能力。   在学习中，

6、我们做到了“六有”，即有计划、有教材、有记录、有笔记、有检查、有考核。   （3）坚持学生学法制度，提高学生自我保护的能力   我们认真组织学生上好法制教育课，并且坚持做到计划、课时、教材、师资“四落实”，保证规定的学时。我们先后通过思品课、社会课、班队会、举办专题讲座等形式，组织学生学习了《国旗法》、《国防教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》等法律法规，不断增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、知法、懂法、守法。11   同时，我们又结合学生实际，组织学生学习了教育部颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和教育

7、部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、中宣部教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文献，不断提高学生的思想道德素质，引导学生在遵纪守法的同时，做到诚实守信，传承美德。   （4）重视对家长的法律知识宣传教育，提高家长维护自身利益的能力，我们坚持开办家长学校、隔代家长学校，举办家教知识竞赛，每学期坚持召开家长大会。通过这些形式，向家长宣传了相关的教育法规，提高家长维护自身利益的能力。   （三）注重实效，