依法治校示范校创建工作方案microsoft word 文档

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1、依法治校示范校创建工作方案为认真贯彻落实依法治教工作方针,提高学校管理水平,规范学校办学行为,全面落实依法治校的工作任务,努力推进我校依法治教、依法治校的工作进程,结合学校当前实际,特制定本方案。一、指导思想以邓小平民主法制理论和“三个代表”重要思想为指针,以科学发展观为统领,紧紧围绕学校的中心工作,开展依法治校、依法育人工作,增强广大教职员工、学生的法律意识,提高依法办事的能力和学校依法决策、民主管理的水平,形成良好的育人环境,促进教育事业的改革和发展。二、目标与原则(一)目标努力增强教师与学生的法制观念,逐步形成民主管理的氛围和创造良好的法治环境,切实维护学校、教师和学生合法权

2、益。在管理方法上,实现由注重依靠行政手段管理向依靠法制手段管理转变,使依法治校、依法育人的水平有较大的提高。(二)原则依法治校坚持的基本原则:一是坚持党的领导,从制度和法律上保证党的基本路线和各项方针政策的贯彻实施。二是坚持为学校中心工作服务,为学校稳定发展的大局服务,并营造良好的法治环境。三是坚持法制教育与民主法制建设相结合,重点抓好领导干部学法用法,提高依法行政、依法办事的自觉性。三、创建标准(一)管理完善健全。依法制定学校章程,经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度,内容合法、公正、公开,并得到切实有效执行。(二

3、)校内管理体制完善。学校依法建立相应的管理体制,职责明确,依法发挥相应的作用。(三)办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针,实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序,有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。(四)民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开,校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度,定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。nationalcivilizedcityevaluationsystem12assessmentitems,90contenteva

4、luation.Itisdirectlyrelatedtotheurbanenvironmenthas7assessmentitems,31contentevaluation,andthecomprehensiveimprovementofthelistedeightoutstandingissues,roadsarehitaboutcityevaluationpointsfactors.InOctober,theCentralCivilizationOfficefuturecitywerecomprehensiveevaluation,theeffectiveworkingtim

5、eonlyamonth.Canbesaidthatthecomprehensiveimprovementofthestartisaquick,strong,carryoutissolidandeffective,decidesournewroundacityworkcanachievereinterpreted,Tolayahardfoundation.Two,determinedtostrengthenmeasurestoresolutelyfighttowinoutstandingcomprehensiveimprovementoftheproblemofthebattleTh

6、entheancientssaid,"theworldwillbedifficulttoeasy,worldaffairswillbeinfine,hereisthekeytoa"dry"word.Someoftheworkisnotimplemented,notability,attitude,andplanstoimprove,ifnottoimplement,canonlybeadeadletter,MirrorFlowerSuigetsu.Stepontheacceleratorwasdeafeningsound,justdon'tseethewheelsturn,only

7、heardonthestairs,notseenanyonecomingdown,thunder,rain,onlyincommand,donotgooutforabattle,someworkinapiecetoimplementsoundlost,thesestrange(五)教师权益受到保障。依法聘任教师,依法提供相应工作条件,保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理

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