苏教版小学语文第六册11课《赶海》

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1、《赶海》教学设计（张云霞）一、教学目标1.正确流利地朗读课文；2.学习文中第三自然段的语气词和拟人手法，体会它们在表达上的独特作用；3.学会在写文章时运用语气词和拟人手法，使表达有情有趣；二、教学重点：体会语气词和拟人手法，在表达上的情趣。三、教学准备课件四教学过程：（一）导入，扣住“语气词”1.破题：同学们，我们今天要学习的课文是《赶海》,请大家一起读一读课题——11.赶海2.同学们，你们见过大海吗？我们一起来欣赏一下,请你用一句话来形容一下你看到的大海。（你们说得真好，张老师也情不自禁地想说一句：啊，大海

2、真美，我真想去赶海呀！）3、同学们，张老师的这个句子，如果改成这样，你觉得有什么不同吗？出示：大海真美，我真想去赶海。啊，大海真美，我真想去赶海呀！（1）指名学生读一读（2）比较一下，有什么不同？（就多了一个语气词啊和呀，表达的感情就强烈多了，这就是语气词的妙用啊）4、*总结过渡：在说话，写文章的时候我们适当地用上语气词（板书：语气词），可以使句子表达得更生动，今天我们就要来学习《赶海》这篇课文，在表达上的情趣。（二）读文，梳理文序1.请同学们快速地读一读课文,想一想课文主要讲了几件事有趣的事,学生读书，课文

3、主要讲了这样几件事，课件出示：捏大虾抓海星追浪花捉螃蟹,这几件事情目前的顺序是乱的，你能用“先……再……然后……最后……”这样的句式给它们排排序吗？谁来说？2.交流反馈：评价：你读书的效率真高啊！（三）朗读，体悟情趣过渡：作者就是按照这样的顺序来写赶海的，下面我们就一起跟随作者赶海去吧！1.课文中最有趣的事都在第三自然段中，谁愿意来读读第三自然段？出示第三自然段：这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找

4、着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。（1）指名学生读第三自然段评价，这位同学读得比较流利，可读得还不够有趣。（将语气词点红）注意将这些语气词读好，就会更有情趣。（1）指名学生读好这几句出示：A.嘿，一只小海星被我抓住了！（高兴

5、，惊喜，有点小得意）请你来读读这句话。你去掉语气词再读一读，发现有什么不同了吗？（去掉语气词不能表现出惊喜，兴奋）评价:1.嘿,你说得真好!2.嘿，你的回答真令我惊喜啊！谁再来惊喜地读一读这句话。（评价：1.你的语气词——嘿，很好地表现了作者抓到海星的惊喜2.嘿，你读出了惊喜！）刚才老师也用了许多语气词，你们听出老师的心情了吗？张老师也很高兴啊！④我们一起来惊喜地读读抓海星。出示：B.哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（奇怪，疑惑，不明白）谁能读好这句话？指名学生读从哎这个语气词你能感受到什么？（奇怪，

6、疑惑，不明白）怎样读就能把奇怪疑惑的心情读出来了呢？指名学生读。④你们听能不能这样读？教师示范：哎（拖长）那边一个小伙伴……那应该怎样读？（短促一点，紧凑一点）哎，短，哎，长，比较一下，哪个惊喜。⑤请你来读一读这句话。谁还能把奇怪的感觉读得更好？出示：C.咦，怎么我的脚也痒痒的？这句话我们一起来读一读？指名学生读（怎么我的脚也痒痒的？）感觉作者心里怎么样？（很好奇，奇怪）加上语气词再读读呢？一起读（指名读）你们有什么发现吗？（感觉更奇怪了）读的时候，咦字要拖长一点，奇怪的感觉会更强烈。谁再来试一试？（评价）：

7、你读出了作者心里的好奇。哎呀，你把好奇的心情读得多好啊！我们一起像他这样读一读。出示D.哦，原来是一只大虾在逗我呢！过渡海水里还有一只大虾在神气活现地游来游去呢！谁来读读这句话？指名读从“哦”这个词你体会到什么了？（作者明白了，恍然大悟了）哦，你明白了！谁能把这种恍然大悟的感觉读好？你来。谁再来试一试？（评价：你读出了语气词的情趣）（3）.过渡：下面我们把这四句话，放进课文中读读，再次体会加了语气词后句子表达出的情趣。齐读四句话。（4）.过渡：同学们把句子中的语气词读得特别好，文章听起来就生动有情趣多了呢！这

8、段话中还有一些词也为文章增添了很多情趣。加点或变红：不甘束手就擒逗神气.我做你猜：束手就擒：这些词中有一个特别形象生动，我请一个同学来表演一下，其他同学来猜是哪个词。你们知道是哪个词了吗？束手就擒。出示：束手就擒的选择义项。应该选哪个呢？这个词的意思你们明白了吗？（捆住了手脚，乖乖让人捉住）意思差不多就行。.螃蟹号称“横行将军”，它会束手就擒吗？哪个词写出了它不会？（不甘），对了，不甘这个词是写螃蟹