二年级上语文期末复习计划重难点

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1、二年级上语文期末复习计划重难点二年级上册语文期末复习计划重难点　　（20**-xxxx学年度）　　一、学生情况分析　　本班共有学生72人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识。所以，复习时要提高好学生又要顾及差生。　　二、复习指导思想　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高

2、，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。　　三、复习内容　　1、用音序查字法查字典。　　2、字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语

3、境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。　　3、词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）　　4、句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。　　5、古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。　　6、阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。

4、）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。　　7、看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子

5、，发现错别字及时改正　　四、复习目标　　1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字　　2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。　　3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁　　4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。　　5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。　　6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。　　7、能写出常用词的近义词或反义词。　　8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。　　9、能按要求补充句子，照样子写句子。　　10、用词组成一句通顺、完整的话。　　11、熟读、了解本册23篇课文的内

6、容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。　　12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。　　13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。　　五、复习措施　　1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。　　2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用

7、知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。　　3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。　　（1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。　　（2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。　　4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。　　5、加大对学困生及中等生