语文苏教版三年级下册《寓言故事中的“对比”》（《争论的故事》课外指导课）教案

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1、《寓言故事中的“对比”》教学设计【教学内容】《驮盐的驴》《自作聪明的墨鱼》【教学目标】1.师生共读《驮盐的驴》，认识归纳“找对比明寓意”的阅读方法。2.自读故事《自作聪明的墨鱼》，找对比的要素，探讨寓意，领悟寓言“对比”的表现手法；3.尝试仿编寓言故事，感受寓言故事的精妙，激发阅读寓言故事的兴趣。【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。【教学准备】多媒体课件等【教学流程】一、图片导入，引入“对比”1.课前聊天。师:你们班一共有多少个人？今天上午只有你们几个人来上课，老师又这么多，紧张吗？(有点)没事，这很正常。我相信给你们看几张图片

2、后，你们就不会紧张了。(师出示幻灯片)（生看图片）2.生看图片，感受“对比”。师（根据学生反应）问：孩子请你说说你为什么笑了或孩子，你刚才的表情好奇怪，为什么会这样?（生答）3.联系实际，引出“对比”。师：看来，鲜明的对比让你们觉得这些图片很有意思，也让你们印象深刻。观察一下，教室里有没有让你感觉到鲜明对比的事物?（预设）生：现场有很多的老师，很少的学生，这也形成了鲜明的对比。生：老师，你的头发长，我的头发短，这也形成了鲜明的对比。生：老师，你是站如松，我们是坐如钟，这也形成了鲜明的对比。4.师小结，引入主题：看来孩子们会观察，会发现，找到了很多鲜明

3、的对比。老师想告诉你们一个秘密：寓言故事中也有很多对比，寓言故事也因对比而显得深刻。今天我们一起走进寓言故事，去感受对比的精妙。(师板书：寓言故事中的“对比”)二、聚焦课内，认识“对比”1.回顾课文（出示《争论的故事》课文插图），大家还记得这两兄弟吧？我们来回忆故事的“对比”和寓意。谁来填填这个表？故事题目角色特点（观点）理由结果寓意兄弟争雁哥哥弟弟2.小结故事中的“对比”。师：看，正是有了两种观点、两种理由，才引发无休止的争论，最终延误了时机。通过对比，寓意也就显而易见了。（板书：观点、理由、对比）三、师生共读，找“对比”，明寓意1.过渡：接下来，

4、就让我们走进更多的寓言故事中，去寻找更多的“对比”，并感受寓言带给我们的启发。2.师生共读，寻找“对比”。（1）明确要求，师生共读。师：我们先走进第一则寓言《驮盐的驴》。请孩子们运用快速浏览的读书方法阅读寓言。(师生快速浏览文章)想想这则寓言故事讲了什么？（生答，教师引导用“第一次……第二次……”的句式说）第二次驴被淹死了，而第一次是高兴地回家了，这是从结果方面进行的对比。（课件出示阅读单：结果、高兴回家、被淹死）故事题目次数结果寓意驮盐的驴第一次高兴回家第二次被淹死这篇寓言故事中还有哪些地方也让你感受到了“对比”，请勾画出来，填写阅读单。故事题目次

5、数寓意驮盐的驴第一次第二次（2）交流。师：现在请孩子们交流一下你找到了哪些对比?（根据学生的回答，相机课件出示、板书“条件”、“态度”等）（预设）生：第一次驮盐遇水变轻，第二次驮棉花遇水变重。师：孩子，你找到的是条件方面的对比。生：第一次是不小心，第二次是故意。师：你找到的是态度方面的对比。（3）通过对比，讨论“寓意”。①师：看着这些“对比”，你觉得这是一头怎样的驴？（生答）②小结讨论结果。师：看来，孩子们抓住了寓言中的对比，从做事策略方面找到了寓意——是啊，做事要善于观察情况，不能生搬硬套（或遇到任何事情都要动脑筋，不能乱用老经验）。看!抓好了对比

6、，潜藏在文字背后的寓意就跃然纸上。(课件出示：对比)（4）删减“对比”，品“对比”的作用。①师：(师出示阅读记录表)老师想把故事改变一个条件，驴第二次驮的是白糖，跌入水中会怎么样?故事题目次数条件态度结果寓意驮盐的驴第一次驮盐遇水变轻不小心轻松回家第二次驮白糖遇水？故意被淹死（生答）②师：改编的故事和原来的故事，谁更好?（生答）③师：改编后故事的两次结果如果完全一样，就没有了讽刺和劝诫别人的意义了，就不成其为寓言故事了。形成对比，是这类寓言最精妙的地方，寓意也是因对比而深刻。④小结阅读方法。师：现在我们来回顾一下刚才学习寓言的方法。我们先快速浏览了寓

7、言故事，了解了故事的大意，再找出文章中的对比，最后就借助“对比”，读出了寓意。（板书：找对比明寓意）四、自读故事，找对比的要素，探讨寓意1.过渡：现在我们就用这样的阅读策略再读一则寓言《自作聪明的墨鱼》。请大家默读，这则故事说了什么？（生答）2.生合作学习，完成阅读记录表。师：故事中有哪些“对比”？寓意是什么?来看看学习要求。课件出示要求：（1）想想故事从哪几个方面进行“对比”，自己先画出关键词句，并填入阅读记录卡。（2）小组长组织讨论，由小组长先发言，接着顺时针依次发言。组内发言后，给自己加一颗星。发言精彩的，再加一颗星。课件出示阅读记录卡：故事题

8、目次数……寓意自作聪明的墨鱼第一次第二次生生合作学习，师巡视。3.交流。师：著名作家严文井说寓言是个大魔袋，