2014中考标点符号复习

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1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质或作用，被誉为文章中的“无声英雄”。标点符号复习标点符号分为点号和标点两大类点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句中点号和句末点号两种。句末点号（。？！）句中点号（、，；：）标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。掌握常见标点符号的用法。（定位）A(1)句末点号——包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。(1)句号。用在陈述句的未尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。(

2、2)问号？用在一句话未尾，表示疑问的语气。使用问号应注意以下几点:①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如:它虽是一个孩子简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”②选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；例如:明天是你去监考呢，还是我去监考呢?③但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号（连续发

3、问）。例如：“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？是谁在嚷？”④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如:肚子饿了吗，孩子?⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如:这种奇景古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来。⑥省略号前的问号不省去，句内括号内的问号不省去。口诀第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。(3)感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。①如果成分倒置，感叹号用在句末。例如:歌唱吧，为迎接香港回

4、归!②语气强烈的反问句后也用叹号。例如:世界上哪有不包含矛盾的事物！③部分引用内的感叹号不省例如:大人们的呼号“归自然!”“生活的艺术化!”“劳动的艺术化!”在你们面前真是出丑得很了!④句内括号内部文字末尾不用点号，但感叹号不能省去。A(2)句中点号——包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系(1)逗号表示一句话中间的停顿。①用在倒装句子成分之间。例如:加油吧，我的孩子们!(主谓倒装)②主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如:你们啊，真是好样的。③并列作谓语、作补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。例如:这个故事讲得真实，动人。我们常在河边看星星，赏月亮，拾贝壳。

5、（比较：我们常趁在河边看星星、赏月亮、拾贝壳的机会聊天。）④句子宾语较长时，前面用逗号。例如:我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。⑤句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，主语后面要用逗号。例如:这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。她，就是我们班主任叶老师。（2）分号；①表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。(并列的各分句如果没有逗号，分句间不得用分号。)例如:大多数男生选择了篮球运球，女生选择了排球垫球。③单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如:对

6、待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。分句内部有了逗，分句之间才用分。（3）顿号①表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，例如:我们常趁在河边看星星、赏月亮、拾贝壳的机会聊天。(试比较：我们常在河边看星星，赏月亮，拾贝壳。)②如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例如:原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。③并列词语中如果有连词“和”，“与”，及”“或”，“或者”，等，就不必再用顿号。(“和”一类连词一般用在只有两项的

7、并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。)④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟虫鱼”“师生员工”“公安干警”⑤表概数的地方不能用顿号。例如：我们都是十五六岁的花样少年。口诀大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。(4)冒号:①引用A、使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；例如