人教版 七年级语文下册 （导学案）第二单元综合性学习

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1、人工作者人教版七年级语文下册选择适当的抒情方式【教学目标】知识与技能了解选择适当的抒情方式是初中生写好作文的基本要求。过程与方法学会在写作中选择适当的抒情方式。情感、态度与价值观培养学生的写作兴趣，提高写作能力。【教学重难点】1、怎样在写作中选择适当的抒情方式。2、如何抓住动情点，用细节使文章生动感人。【导学过程】一、导入新课 二、知识链接师：自主学习第二单元写作知识短文《选择适当的抒情方式》，并思考：①什么是“适当的抒情方式”？②怎样才能做到选择适当的抒情方式？生讨论交流后明确：①用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，

2、抒真情。②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。三、明确写作内容：四、合作审题1、学生自由谈自己的认识。2、教师结合学生的发言进行解题。五、构思点拨1、学生自由谈。2、师生评议：①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁

3、言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。六、口头训练要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。分小组派代表交流。七、构思拟稿老师巡查并作拟写提纲指导。人工作者人教版七年级语文下册黄河，母亲河活动方案活动目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设

4、计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。活动过程：一、激情导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。二、走进黄河1.了解黄河的概况。（学生展示搜集图片成果）考考你：黄河是我国第几大河？黄河发源于哪座山？黄河注入什么海？黄河全长多少公里？黄河的形状和哪个汉字相似？请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？2.教师

5、小结过渡三、了解黄河文化1.讲黄河传说（学生展示搜集成果）2.说黄河俗语（学生展示搜集成果）3.谈黄河成语（学生展示搜集成果）4.赏黄河诗文①品一品：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣四、探究黄河忧患1.黄河现状（学生展示搜集图片成果）2.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．（学生创意展示）1、保护母亲河,爱护大自然！2、黄河清，天下平。3、爱护黄河，就是爱护自己

6、的母亲！4、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。5、不到长城非好汉，不护黄河非传人！6、黄河已入青天去，空余九曲万里沙.人工作者人教版七年级语文下册7、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。8、保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。五、课堂小结1.教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！2.谈谈你的收获。