语文八下第二单元综合性学习导学案样稿.doc

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1、综合性学习：《微笑着面对生活》导学案设计者：27中张雷【活动目标】1、学习掌握演讲稿的写作基本要求，学会运用恰当的事例来阐明自己的观点。2、学习学生的合作能力与演讲能力。3、学习激发演讲的热情，培养学生的合作意识。【活动重点】1《微笑着面对失败》  2《善待他人》 3《竞争与合作》选题作文演讲。【活动难点】鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。【课前准备】一、学生准备1．提前布置，让学生做好充分准备。其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。这一过程不能等闲视之，因为搜集、筛选、整理资料的过程，就是学习过程，也是学习方式和习惯养成的过程。2．在学生搜集、梳理资料过

2、程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，例如图书馆、网络等，还应提倡资源共享，合作学习。二、1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组大体均衡。2．各小组活动程序：A.讨论B.分工C.收集资料(材料)D.汇总筛选资料E.成果展示【活动过程】导语：通过梁启超的敬业与乐业的演讲，你也许对人生价值有更深的领悟；通过雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》让我们领略了两位杰出人物的思想光辉。演讲可以让我们把自己心中的话大声地说出来，同学们如何说，如何搜集资料给自己代言呢，我想通过这节课的活动，同学们会有一个深刻的感悟。一、结合主题，组织学生讨论 结合“微笑着面对失败”、

3、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，，熟悉话题，形成初步构思，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。 二、总结小组意见，交流预习成果。学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。 三、教师与学生朗读精品。感受演讲的魅力。1、教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。 2、学生准备：选择几个自己感兴趣的话题的演讲稿，与教师pk。 学习练习：亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。

4、请你们再次微笑着完成下列题目。【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）1、走进“微笑着面对失败”综合性学习，完成下列各题。【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比

5、开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，。【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？A、你对班主任说：B、你对同学们说：3、在“如何微笑着面对失败”的辩论赛上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？4、“微笑着面对失败”是我们

6、曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？