苏教版小学语文教材第六册第三单元口语交际学会商量教案

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1、苏教版小学语文教材第六册第三单元口语交际《学会商量》李棋中心小学：王晶平教学目标：1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量诚恳有理、以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。教学重难点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积

2、极策划。教学过程：一、直入课题:1.同学们，今天我们一起来学习的内容是第三单元口语交际《学会商量》。【板书课题】2.那通过昨天的预习同学们知道商量是什么意思吗？哪位同学愿意来说一说？请您来。（叫2到3名同学）嗯、说得真好，请坐下。好的，我们大家一起来看一看商量其实就是：互相讨论和别人交换意见。（课件出示）嗯，大家读得很好。2.对了，下边同学们可以打开语文课本58页第一、第二自然段，看一看它告诉我们什么情况下，我们需要与人商量？同学们读一读、划一划关键词语。3.好了，读完了，谁知道？（课件出示）那么在什么时候，你需要与别人商量，谁愿意来和大家

3、分享一下？（指名说三个）小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、与别人意见不一致或拿不定主意时就应该——学会商量。二、创设情境，明确商量注意事项，指导说话练习：那在平时的日常生活中相信大家都有过和别人商量事情的经历吧比如同学之间《借东西》。下边老师想请同学们还原一下大家平时跟别人借东西的状态。哪个同学愿意来？（表演的同学要找一位搭档，并想想要借什么东西？大家可以先互相约定一下。）1.请第一组同学还原表演。邓浩然(强拿强借，直接就不跟人商量）大家看清楚刚才邓浩然同学在干什么呢吗？借东西（动作够迅速，甚至同学

4、都还没反应过来他要干什么）没礼貌。另一位同学把东西抢回来。那邓浩然同学有没有借到呢？（没有）2.请第二组同学还原表演。XXX同学有没有借到他需要的东西？借到了。1.下面，老师想请大家来看几幅插图，看看在平时的商量中同学们有没有遇到过以下几种情况。总结分析：看了刚才几幅插图出现的情况，在综合刚才两位同学借东西结局的截然不同，一个借到了而另一个没有借到。那就说明我们与别人商量需要讲究方法。那都需要些什么方法呢？老师想带领大家一起来回顾一下商量的要点：大家说说看诚恳有礼、说清想法、耐心倾听。（板书）3.那当同学们以后遇到借东西的情况，会不会与别人

5、商量了？会不会？会。那好下面就请同学们以《借东西》这个事情为例找同学做一个商量练习。练习结束后，再找3组同学表演。看来啊就借东西这件简单的事情，同学们都学会商量了。那么我们商量的目的是什么呢？比如说以借东西为例，你想别人借东西，别人也愿意借给你，那就是达成共识。（板书）那是不是每一次商量都会成功呢？（不是）有些时候不一定会成功，但是，在日常生活中，不管我们的商量有没有成功，那不成功我们应该怎么做？（板书：学会谦让）有没有达成共识我们都应该做到指读板书：诚恳有礼、说清想法、耐心倾听。否则，我们人与人之间就会闹别扭，不开心、甚至大打出手，那可是

6、非常不好的结局。下边，老师想请大家通过看视频来了解两段我们的名人之间因为没好好商量所引发的几件事。（播放乐嘉、杨丽萍视频）4.谈感受：看了刚才这两段视频，同学们有什么想说的？（人与人之间商量还要懂得互相礼让）俗话说得好，活到老学到老，我们人不但要学习文化知识更要学习做人的道理才能让自己的品行随着年龄的增长一起增长，做一个受人欢迎的人。那按照由浅入深、由易到难的学习规律，下边我们来点有挑战性的。希望大家都能够积极参与，本堂课结束的时候老师要评出几名商量之星进行表彰奖励。三、回归教材，练习感悟1.指导观察插图，明确课文练习情境。那么下边让我们一

7、起来看一看课本58页给我们列出的三种情况，他们分别是第一种商量六一儿童节怎么过？第二种是想让妈妈给自己买滑板车。第三种是想请同学帮忙给自己选一个合适的兴趣小组。2.分小组练习。请同学们用上我们刚才所学的商量的方法，同学们可以选取“和妈妈商量买滑板车以及和同学商量选定兴趣小组这两件事情进行商量。”（播放蜗居音乐）3.全班汇报交流。明明啊，做梦都想让妈妈给自己买辆滑板车，于是第二天他鼓足勇气走到妈妈跟前对妈妈说：“......”好的您来说。明明想叫妈妈买滑板车，可能有点难度，因为他都没把妈妈说服。那个同学再来说一说，其他同学要注意倾听。（嗯，这

8、个想法还不错，值得考虑考虑。如果你是妈妈，你愿意给谁买滑板车？嗯，掌声送给这位同学。今天老师扮演的是妈妈，滑板车就不买了，老师就讲给他一枚“商量之星奖章。”）4.下边我们再来看一