高中通用技术_1.1技术的价值(2课时)课件_苏教版

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1、通用技术科学、技术科学和技术科学是关于自然的知识体系，它揭示事物发展的客观规律，探求客观真理。技术则泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。科学是人类认识世界的手段，技术是人类改造世界的手段。科技创新、转化和技术更新速度不断加快，原始创新的地位日益突出科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，技术更新越来越快。以计算机技术为例：每5~7年速度就增加10倍，体积减小到原来的1/10。可见技术和产品更新换代速度不断加快，经济竞争已经前移到原始创新阶段。一、通用技术课程是一门什么课程？通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基

2、础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。通用技术课程包括9个模块，《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。二、为什么要学习通用技术?1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。2．世界各国高中早已开设了技术类

3、课程。加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设３．我国经济发展的现状:现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。4、通用技术是高中学生必修课程。技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。三、如何学好通用技术课程？1、要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技

4、术活动和亲身经历、体验设计过程。2、采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。3、要注意使用本书导读明确“学习目标”会使我们明确学习的方向,为进入学习过程做好心理准备。了解“章节构成”,能使我们总揽全貌。“马上行动”使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。四、评价的管理（要求）通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不合格。1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真听课、阅读、讨论、积极回答问题）；2、技术活动档案袋记录基本完整，方案、作品3、书面测试达标；取得合格或合格以上成绩者，获2学分。对有特别优秀的设计、制作

5、成果，或有所创新、发明的学生，应给予加分特别鼓励。相信通用技术的学习一定会成为同学们豆寇年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。我们需要技术吗？什么是技术?技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。技术的产生、发展的原动力在于人的基本需要。任何技术的产生和发展都是人类有目的、有意识的活动结果。在这一活动中，技术与人类、社会、自然发生了联系。1.1技术的价值1.技术与人2.技术与社会3.技术与自然人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作

6、物栽培、家禽饲养技术人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术人类要出行于是有了车船制造技术人类需要交往、保持联系，于是有了通信技术。1、技术与人思考并回答需要孕育了技术的产生。下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的————————需要（B）农耕技术满足了人的————————需要（C）摄像技术满足了人的————————需要（D）B超技术满足了人的————————需要（A）学习文化知识（B）吃饱穿暖（C）把美好的东西留存下来（D）了解身体内部奥秘从火到灯——人类走向文明的历程神话：普

7、罗米修斯盗火——阿拉丁神灯——宝莲灯历史：星光——雷击火——保存火种——钻木取火——动物油灯——植物油灯——蜡烛——煤油灯——电弧光灯——家用电灯——日光灯——节能灯——各种节能灯阅读：从火到灯——人类走向文明的历程CeeLite研制的跟纸一样薄的灵活的灯管实际上可以想安装到哪里就安装到哪里：可以包在柱子上，可以贴到地板上，甚至可以贴到乐队的架子鼓上。讨论：如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术技术的产生是为了满足人的需要。技术的发展是为了更

8、好的满足人的需要。1、原始人最初为什么