《计算题的解题方法》PPT课件

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1、计算题的解题方法计算型选择题考法指导一、题型特点政治试题中的计算与单纯的数学计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求学生把握相关学科知识及其内在联系。常见命题角度多与经济学有关，经济常识中的计算题大致可归结为两种：第一种是显性计算题，即进行具体的数字运算的计算题。常考的知识点有：商品价值、流通中所需的货币量、纸币发行量、股票价格、储蓄存款(债券)利息、汇率、个人所得税、银行利润、恩格尔系数。解答显性计算题的关键是记住课本上关于这些知识的相关公式以及知识间的内在联系。第二种是隐性计算题，即无需进行具体的数字运算的计算题。对于隐性计算题，主要是理解其含义，如按生产要素分配与按劳分配等。

2、二、解题对策首先要掌握相应的基础知识、基本原理。有的题需通过提供的材料推算，有的只需进行读图估算，有的要求是概数，有的则要求是确数，但都必须有理论支撑，熟记并理解基础知识，基本原理，并弄清知识间的联系；其次要多练习，熟悉各种题型才能做到举一反三、遇变不惊。第三要对计算题进行归纳，分析各类与计算有关的基本原理及解题方法。有关流通中所需的货币量、纸币发行量的计算题基本知识1、流通中所需要的货币量公式流通中需要的货币量＝待售商品的价格总额（单位商品价值量X商品数量）÷货币的流通次数（速度）2、纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为限度。如果发行量过多，会引起货币贬值、物价上涨；如果发行量过少，会

3、引起货币升值、物价下跌假设2010年某国一单位M商品的价格是15元，2011年该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2011年一单位M商品的价值用货币表示为A、15元B、17元C、18元D、18.75元正确答案D许多同学选C，错就错在把货币贬值的幅度直接当成了物价上涨的幅度1、假定某国当年市场上有1万亿元待售商品，且商品的价值都得到实现，每元货币流通的次数是4次，那么国家需要发行多少货币？多少纸币？流通中需要的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通次数【答案】2500亿元解析纸币的发行量应以流通中实际需要的货币量为限度【答案】2500亿元2、若国家发行了1万亿纸币，纸币

4、的购买力有什么变化？纸币的购买力下降，纸币贬值3、现在1元纸币的购买力只相当于原来（）元纸币的购买力因为现有的纸币量是实际需要量的4倍，所以现在1元纸币的购买力下降为原来的1/4，即0、25元的购买力解析4、那么纸币的贬值幅度是多少？因为纸币的实际发行量是实际需要量的4倍，现在1元纸币的购买力下降为原来的1/4，即0、25元的购买力，那么纸币贬值的幅度为75%纸币币贬值的幅度＝原币值－实际代表价值原币值X100%注：原币值通常设为1元物价上涨的幅度＝现价－原价原价X100%5、物价的上涨幅度是多少？因为现有的纸币量是实际需要量的4倍，原来价格为1元的商品价格就上涨为4元，那么物价上涨的幅度

5、就是300%可见，纸币贬值的幅度不等于物价上涨的幅度解题的关键是要算出纸币的实际发行量是实际需要量的几倍，由这个倍数，既可以算出物价上涨的幅度，也可以算出货币贬值的幅度怎样算货币贬值率和物价上涨幅度第一步，算出实际需要货币量和实际发行货币量第二步，算出实际发行量是实际需要量的倍数第三步，算出1元纸币实际代表的价值（实际购买力）：即1÷倍数第四步：纸币贬值率＝（纸币面值－纸币实际代表价值）/纸币面值第五步：实际发行量比实际需要量的倍数就是物价上涨的幅度第六步：物价涨幅＝（现价－原价）/原价某国去年需要货币5万亿元,由于经济发展,今年实际所需要的货币量增加了20%.但是实际发行了8万亿,那么,

6、货币的贬值率是多少?一个价值30元的商品现在市场价格是多少?价格上涨的幅度是多少?25%40元1/32010年某国待售商品4000亿件,平均每件商品售价15元,货币流通速度为3次,政府多投入5000亿,在其他条件不变的情况下,该国当年货币贬值和物价上涨的幅度分别是A、25%25%B、20%20%C、80%75%D、20%25%D假设2010年某国一单位M商品的价格是15元，2011年该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2011年一单位M商品的价值用货币表示为A、15元B、17元C、18元D、18、75元正确答案D某国去年的商品价格总额为16亿元，流通中实际需要的货币量

7、为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量是（）A、1.8万亿元B、2万亿元C、2.2万亿元D、2.4万亿元C某国某一时期流通中所需要的货币量为10万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿，这时货币贬值幅度为，原来标价30元的M商品，现在的价格是。A、23%44元B、20%36元C、23%40元D、20%37、5元D如果某国在