人教版 七年级语文下册 （导学案）28.华南虎

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1、人工作者人教版七年级语文下册28*华南虎【教学目标】知识与技能感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。过程与方法抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。情感、态度与价值观通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。【教学重难点】1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。2、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义【导学过程】一、导入新课 猛虎图片，激趣引读1、出示老虎ppt图片，学生感受老虎风采。①看了图片后你有什么感受呢

2、？②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？2、激趣引读：老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼力吧。二、走进作者： 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫

3、树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。三、预习检测：1.给加点字注音抽搐（     ）不羁（      ）铰掉（     ）沟壑（     ）咆哮（     ）和着鲜血（       ）2．解释下列词语的意思斑斓：石破天惊：不羁：抽搐：四、初读课文，整体感知：1、诗歌诵读：①教师有感情地范读课文。②生字、生词。③生自读、齐读、比读、评读诗歌，注重情感，注重感知。人工作者人教版七年级语文下册教师朗读指导：诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还

4、要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。2、整体感知：①诗歌诵读后，你对华南虎有怎样的感受呢？②你能用简洁的一句话评价一下华南虎吗？可用如下句式：华南虎是一只老虎（写）（威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，维护着自己的尊严）五、 合作探究：1、形象探究：①诗人笔下的华南虎处境如何?这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。讨论明确：这是一只有着美丽的容貌和强健的形体的华南虎，但被囚于人类的牢笼中，远离了山林。它具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈

5、、勇于抗争的个性。诗句如：背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗争。②对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人的行为有怎样的评价?讨论明确：“观众”对华南虎“砸”“呵斥”“劝诱”，态度冷漠、粗暴。“我”良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。（学生可各抒己见，只要言之有理即可）2、理解象征：　这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一

6、特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。那么①华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？讨论明确：华南虎是不屈的生命、执著的灵魂的象征。“铁笼”禁锢自由、代表邪恶。②诗中的“观众”又代表着一个怎样的群体呢?讨论明确：诗中的“观众”冷漠粗暴、庸俗无聊，是一个没有独立人格和自我意识的群体。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。3、合作探究：①华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?讨论明确：感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这

7、个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。②在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?讨论明确：“我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。③为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？人工作者人教版七年级语文下册讨论明确：这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。六、 精读品析：诗歌结尾作者说“我终于明白……”“我”明白些什么?这里蕴涵着作者怎样的人生思索?学习本诗有什么现实意义?讨论明确：“我”明白了被人类

8、囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立、健全、高尚的人格，奋然前行。作者写这首诗时，处境同样艰难，华南虎的不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。我们应追求精神的自由和人格的独立，在种种