八年级的全册§5.1 力学案

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1、§5.1力学案学习目标1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。学习要点1、力是_________对_________的作用2、物体间力的作用是________3、力所产生的效果：__________________和____________________学习过程想一想观察课本第50页图5－1所示的几幅表现力的图片和同学讨论交流，在下面的方框中写出你所知道的“力现象”和“力的作用”。一．力是什么1．展示并罗列生活中的力现象2．回顾现象分析总结运动员  举  

2、 杠铃　　　　　　　　　　　杠铃   压  运动员手      推   车　　　　　　　　　　　　车     推  手人      踢   球　　　　　　　　　　　　球     踢  人大象    抱   木头　　　　　　　　　　　木头   压  大象推土机  推   土　　　　　　　　　　　 土     推  推土机起重机  吊   货物　　　　　　　　　　　货物   拉  起重机3思考:：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力?他们有怎样的共同特点呢？ 归纳以上现象存在的共同的特点：                    。得出结论：

3、力就是       对      的作用。4讨论交流:（1）一个物体能不能产生力的作用？请举例：并指出施力物体和受力物体。（2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。二．力的作用是相互的做一做1．（1）用手搬桌子（2）学生两只手互相拍打想一想2（1）为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉？（2）日常生活中你有过类似的感受吗？举例说明3．归纳总结物体间力的作用是                4 讨论交流:：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？三．力的作用效果想一想力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现

4、象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？做一做（1）手拉弹簧，（2）手压直尺（3）以你可以想到的方式用力作用在气球上，观察气球受力作用的效果。归纳分析得出结论；（1）力可以使物体的      发生改变（2）力可以改变物体的          讨论交流：生活中，你还看到哪些使物体形状发生改变的现象？哪些使物体运动状态改变的现象？力的作用效果之一就是力能改变物体的运动状态，那么如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出你的猜想。自我检测 1.人推车时，是      和      之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是       ，这时，人也受到推力

5、，施力物体是      。2.用绳子系水桶，手拿着绳子从井中提水时，手受到一个向下的力，这个力的施力物是（）Ａ　水　　　Ｂ　水和桶　　　　　Ｃ　绳子　　　Ｄ地球3.以下事件中那个和其它三个不同（　）Ａ　手拉长弹簧　　　Ｂ　人压弯跳板　　　Ｃ　手拉弯弓箭　　　Ｄ　磁铁吸走小铁球4.下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（　）Ａ　汽车在弯路上匀速转弯　　Ｂ　物体在斜面上匀速下滑Ｃ　守门员抱住射来的足球　　Ｄ　飞机上丢下救灾物资5.在水中划船时，是什么力使船前进（　）Ａ　人对船的推力　　　Ｂ　船桨对水的推力Ｃ　水对船桨的推力　　Ｄ　水直接对船的推力 6.甲

6、、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（  ）A、甲仍然静止，乙被推开               B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力       D、甲、乙同时相对离开7.力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力与反作用力。作用力与反作用力有什么关系呢？请就此问题做出你的猜想，并说明猜想的理由。自我反思我的收获：我的疑惑：