《解剖学基础绪论》PPT课件

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1、绪论茂名卫生学校杨梅学习解剖学基础要求该课程一共有102个学时，分理论课和实验课为考试课，有期中和期末考试，期中占20%和期末占60%，平时成绩20%，总成绩不及格者，需补考。实验课，大体标本在实训楼的1楼，显微课程在实训楼3楼，上实验课的时候要穿白大褂每只手有5只手指，你们觉得哪只是最重要的呢？理由是什么呢？解剖学的观点拇指最重要教学目标与要求：1、熟悉解剖学基础的定义与地位2、了解人体解剖学发展简史3、熟悉常用人体的组成和分部4、掌握解剖学术语5、了解学习的观点与方法一、解剖学基础是什么?解剖学基

2、础是研究正常人体形态结构的科学，其基本任务是探索和阐明人体器官与组织的形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律和基本功能。分类1、系统解剖学是按照人体器官系统描述其形态结构的科学；2、组织学是借助显微镜观察的方法，研究人体的细胞、组织、器官微细结构的科学；3、胚胎学是研究人体发生发展过程中，形态变化规律的科学。解剖学基础的重要性解剖学基础是一门重要的医学基础课程，它为其他基础医学和临床医学的学习，提供正常人体形态结构和发生发展规律的基础知识，以便更好地理解和分析人体正常的生理功能和病理变化，判断器官与组织

3、的正常与异常，从而对疾病做出正确的诊断和治疗。二、认识自身——解剖学的发展简史国外古希腊盖伦《医经》欧洲文化复兴达芬奇解剖图谱维萨里《人体构造》我国战国第一部医学巨著《黄帝内经》宋代宋慈《洗冤集录》清代王清任《医林改错》解剖学新技术二维向三维转变三、人体的组成和分部细胞：是人体结构和功能的最基本的单位。组织：由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组成具有一定功能的结构，称组织。基本组织：上皮组织　结缔组织肌肉组织神经组织三、人体的组成和分部上皮组织结缔组织肌组织神经组织器官：几种不同的组织结合在一起，构

4、成具有一定形态和功能的结构称器官。如心、肾、肺等。三、人体的组成和分部系统：由许多功能相关的器官连接在一起，完成一种连续的生理功能的结构称为系统十大系统：尿内神生，云霄呼唤免疫系统，感官系统三、人体的组成和分部八大系统尿—泌尿系统内—内分泌系统神—神经系统生—生殖系统云—运动系统霄—消化系统呼—呼吸系统唤—循环系统免疫系统感官系统内脏消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大部分都位于胸、腹、盆腔内，并借一定的孔道和外界相通，总称为内脏消化系统地铁图人体三、人体的组成和分部系统器官细胞组织（二）人体分部四、常用的

5、解剖学术语1、解剖学姿势：身体直立，两眼平视前方上肢自然下垂，手掌向前下肢并拢，足尖向前2.轴的术语（1）垂直轴为上下方向，与地面垂直的轴。（2）矢状轴为前后方向的水平轴。（3）冠状轴为左右方向的水平线。垂直轴冠状轴矢状轴矢状面水平面冠状面3.切面术语（1）矢状面沿前后方向将人体纵切面为左右两部分的切面。通过人体正中矢状面称为正中矢状面，将人体分为左右相等的两半（2）冠状面沿左右方向将人体纵切为前后两部的面。（3）水平面与矢状面、冠状面垂直，将人体横切为上下两部的切面。4、方位术语：上和下：描述部位高

6、低的术语近头者为上近足者为下上下4、方位术语：前和后：靠身体腹面者为前（腹侧）近背面为后（背侧）前后4、方位术语：内侧和外侧：描述各部位与正中面相对距离的位置关系术语距身体正中面近者为内侧远者为外侧内侧外侧桡侧尺侧胫侧腓侧4、方位术语：内和外：描述空腔器官相互位置关系术语凡是空腔器官，腔里者为内腔外者为外内外4、方位术语：浅和深以体表为准，近表面者为浅相对深入内部的为深浅深近侧远侧距躯干较近这称为近侧，距躯干较远者称为远侧。4、方位术语：五、学习解剖学的基本观点和方法（一）基本观点1、进化发展的观点2

7、、形态与功能相互联系的观点3、局部与整体统一的观点4、理论联系实际的观点（二）学习方法1、预习——认真听课——复习2、以实验、实习与理论相结合3、画图法矢状面横切面冠状面冠状面矢状面横切面思考题1、简述人体的组成与分部2、如何描述解剖学姿势、轴、面和方位术语课外思考题：1、心脏属不属于内脏记得预习第一章书的第一、二节谢谢