四下培优补差 记录

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1、培优补差纪录(2017学年第二学期)四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周　星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果或存在问题在教学方法上，还是要以引导为主，让学生通过自己的努力去寻找答案。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周星期五教师姓名类别辅困学生姓名训练内容效果或存在问题部分学生基础太差，这样的辅困话费了太多时间，效果却差强人意。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周　星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果或存在问题部分学生还是能够找到问题的关键，经过探讨交流，几位同学都明白了。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周星期五教

2、师姓名类别辅困学生姓名训练内容效果或存在问题这是作为本周教学的一个补充，几位同学在课堂上表现很差，通过本次辅困，有所进步。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周　星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果或存在问题效果良好，同学们通过讨论交流，找到了问题的解决方法。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周星期五教师姓名类别辅困学生姓名训练内容效果或存在问题虽然效果不明显，但是通过练习，基本能跟上全班的学习进度。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周　星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果或存在问题通过半个小时的讨论，几位同学找出了答案。四年级数

3、学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周星期五教师姓名类别辅困学生姓名训练内容效果或存在问题这次补差的题目都是这个星期在课堂中强调的主要内容，也是本单元的重难点，基本同学能懂。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周　星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果或存在问题效果良好，马超不是很认真，经过批评后有所改进。四年级数学“培优辅困”记录表班级四年级时间第周星期五教师姓名类别辅困学生姓名训练内容效果或存在问题几个同学都能做出该题，补差效果良好。