大学生社会支持、控制感在压力源——压力反应中作用的分析

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。⋯一繇务§昏一期：彳年㈨日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的

2、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)导师虢考夏秀签字日期：少7年f月日ap日，7彳，务月＼D●●名年签11f糍1作：文期沦日位字学签大学生社会支持、控制感在压力源——压力反应中作用的研究引言从心理发展阶段来看，大学生属于成年初期，年龄跨度基本处于18到22岁之间，他们的生理已基本成熟，但自我意识还不太成熟，自我调节和控制能力还不强。随着我国高等教育的迅速发展，大学生群体规模不断扩大。急剧变革的社会、越来越激烈的社会竞争、理想与现实、现代与传统的矛盾、就

3、业与前途的忧虑等因素困扰交织在一起，使得大学生承受着前所未有的压力。倘若对影响大学生身心健康的关键因素缺乏研究，势必弱化了对大学生心理疾病的预防与干预能力，不利于提高实际工作效能。所以有必要对校园压力实现有效的管理，使大学生心理压力调控到适当的水平，但目前大学生压力的研究仍是心理压力领域相对薄弱的一个环节。本研究将以大学生为研究对象，对大学生压力、社会支持、控制感以及社会支持、控制感在大学生压力与压力反应之间的作用开展深入的研究探讨。硕十学位论文l文献综述1．1相关概念的内涵和界定1．1．1压力压力(stress)一词，源于物理学的一个概念，上

4、世纪中叶加拿大生理学家HansSelye将压力的概念引进医学和心理学。在他的研究中“压力”(stress)是指令个体紧张的威胁性事件、突如其来的危险刺激情境[IJo并且他还认为，压力是人或动物有机体对环境刺激的一种生物学反应现象可由加在有机体的许多不同需求而引起，并且具有非特异性n1。这是Selye从生理层面对压力的概念进行的界定，而有关于压力的研究以后主要集中在另外的两方面，即以社会学取向和心理学取向。社会学取向的压力研究，以Mayee为代表，主要研究“生活事件"与身心疾病之间的关系。因此，压力与生活事件相联系，通称为“生活事件压力(1ife

5、eventsstress)"。这里的压力代表压力源，但非Selye的压力范围。在心理学的研究取向中，最具代表性的人物是美国的心理学家Lazarus，Lazarus是世界上第一个从心理学角度系统建构和发展压力理论的学者，他提出第一个完整的，用以解释压力基本过程的心理学模型——“压力认知交互作模型’’。他认为所谓心理压力(psychologicalstress)是指“被个体评价为可威胁身心健康，需要动员自身资源承载或逾越的，个体与环境间的特殊关系州纠。1．1．2压力源鉴于压力定义的多样性，为了对压力进行定量分析研究，研究者一般将压力与引起压力的来源

6、区分开来。压力源(Stressor)指任何能使人体产生压力反应的内外环境的刺激。任何与机体原有的生理及心理状态相异的因素都能构成压力源。Holmes和Rahe为了弄清楚哪种生活变化能引起最多的压力、以及什么样的疾病会因为各种生活变化带来的压力而恶化，率先对压力进行了定量研究，他们引入了一个新的概念，即把生活变化中对人的精神产生影响的事情称为生活事件，压力源是典型的生活事件，但不是所有的生活事件都产生压力源，有研究表明负性的生活事件才是影响健康的原因03。2大学生社会支持、控制感在压力源——压力反应中作用的研究近十余年来，人们对于心理压力的来源的

7、研究，取得了较为明显的进展，产生了以下几种较有代表性的研究结果：Lazarus等把造成压力的事件或情境分为：日常生活琐事挫折、冲突、压迫等H1。张春兴认为压力有着两种不同的表现形式一类是突发性的事件刺激，伴随个人脱离困境而压力得到迅速缓解：另一类是当事人虽然认知到生活环境中存在着对自己具有威胁的事件，但因限于个人条件，只能任其存在，无法将它消除，此种生活事件随时会使当事人在心理上感到压力，这更接近日常生活的现实，并将这类压力称之为“生活压力"。他认为生活压力应是研究者所关注的重点∞1。1．1．3心理压力反应心理压力反应(stressreacti

8、on)的概念，最初是由Selye提出的∞1，但是他所定义的压力反应实质是生理上的反应。Lazarus提出的认知评价模型中认为压力反应是个体对压力情境或