大学生死亡态度与其与自尊、生命意义感的关系分析

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1、AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterStudyonDeathAttitudesanditsRelationshipwithself-esteemandmeaningoflifeamongUndergraduateStudentsCandidate:WangJiayiSupervisor:AssociateProf.LiYingSpeciality:MentalHealthEducationDateofDefence:June,2013Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniv

2、ersity万方数据目录目录摘要...............................................................................................................................IAbstract..............................................................................................................................I第一章问

3、题的提出......................................................................................................1一、研究背景..............................................................................................................................1二、研究意义.....................................

4、.........................................................................................1(一)理论意义...................................................................................................................1(二)实践意义...............................................................

5、....................................................1三、研究目的..............................................................................................................................2四、研究变量释义.........................................................................................

6、.............................2(一)死亡态度...................................................................................................................2(二)自尊...........................................................................................................................2(

7、三)生命意义感...............................................................................................................2五、研究假设..............................................................................................................................2第二章文献综述........................

8、...................

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