（衡中学案）高考历史近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术单元整合学案

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1、第十五单元　近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术单元整合〔时空坐标〕一、近代以来世界的科学发展历程二、19世纪以来的世界文学艺术〔体系构建〕〔归纳拓展〕[纵向贯通]一、15～20世纪自然科学发展的四个阶段项目阶段原因标志产生阶段(15～16世纪)(1)资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础。(2)人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革天文学领域的革命命性的变化。(3)中世纪生产经验的积累形成和发展阶段(17～18世纪中期)(1)早期殖民扩张与掠夺促进了西欧资本主义工商业的发展。(2)手工

2、工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功牛顿力学体系的创立迅速发展阶段(18世纪末～19世纪中期)随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等重大突破和系统化阶段(19世纪末～20世纪初)第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展电的发明与应用，特别是爱因斯坦提出的相对论更是物理学思想的一次重大革命二、19世纪以来的世界文学艺术背景文学美术音乐18世纪末至19世纪30年代法国大革命的影响；人们对现实的不满与失望浪漫主义①特点：反理

3、性、重感情、情节跌宕起伏②代表：《巴黎圣母院》(雨果)；《解放了的普罗米修斯》(雪莱)；《德国，—个冬天的童话》(海涅)新古典主义①特点：题材重大、理性、严整和谐。②代表：大卫、安格尔浪漫主义(1)特点：抒情性、自传性、突出个人感受。(2)代表：贝多芬、约翰·施特劳斯30年代以后至20世纪上半期工业革命的进行，资本主义的发展，社会矛盾的尖锐现实主义①特点：反映现实，揭示矛盾，批判社会秩序。②代表：19世纪：巴尔扎克、普希金、果戈里、安徒生、易卜生、马克·吐温；20浪漫主义①特点：重感情、重色彩、不拘小节，整体完整

4、。②代表：德拉克洛瓦意大利歌剧：威尔第法国歌剧：比才民族乐派：柴可夫斯基世纪：萧伯纳、罗曼·罗兰、海明威现实主义代表：米勒、列宾印象派①特点：重光色。②代表：莫奈、塞尚、凡·高20世纪中期以来两次世界大战，深刻的社会危机；民族主义兴起现代主义①特点：表现自我，反传统、手法怪诞、无因果逻辑。②代表：贝克特现代主义①特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”②代表：毕加索现代主义①特点：通俗易懂、轻松活泼。②代表：爵士乐、摇滚乐、蓝调①苏联文学：高尔基、奥斯特洛夫斯基②亚非拉文学：泰戈尔、鲁迅等

5、[横向比较]中西绘画比较中国西方文人山水画(1)魏晋：顾恺之，绘画理论是“以形写神”，注重抓住描绘对象的精神气质(2)隋唐：创制法度(3)宋代：更加注重意境(4)明清：艺术风貌不拘成法浪漫主义重感情轻理性，不满现实，追求幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素描现实主义强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争通俗画(1)宋代：张择端的《清明上河图》，描绘民间风情(2)明清：木刻版画、年画、布贴画、剪纸画等印象画派重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充

6、分的表现现代主义采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料〔史学前沿〕(一)关于达尔文进化论的影响达尔文进化论揭示了自然与社会发展动态平衡的基本原则。一方面，它强调物种自然发展的伦理意义；另一方面，它强调尊重物种多样性的自然规律。这不仅奠定了现代伦理学的观念基础，而且对于当代生态文明的伦理发展，同样也具有重要的借鉴意义。但是与此同时将达尔文进化论从生物学领域过渡到社会学领域，将自然选择原理应用于人类社会之中，忽视了人类的起源和进化不同于纯生物学过程的特殊性。特别是忽视了人类文明进化的社会性和文化性，从而给

7、社会达尔文主义的出现埋下了伏笔。社会达尔文主义曾被其拥护者用来为社会不平等、种族主义和帝国主义正名，理由是进化论中的“适者生存”。(二)关于浪漫主义文学的评价(1)观点1：浪漫主义美术是法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨的产物。它的优秀作品体现了与当时解放运动相联系的人民的真正愿望和理想，它注意到人民在历史上的作用，包含着肯定的、历史的进步性。(2)观点2：浪漫主义美术看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路。〔学科素养〕(一)内容、措

8、施类非选择题的答题方法题型特点：内容、措施类设问主要依据史料，对基本史实进行考查，主要考查学生对基本史实的识记和迁移能力。常见的设问方式有：(1)内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些等。(2)措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么，哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了