江西省高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1大气运动大气受热过程导学案中图版

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1、大气受热过程【学习目标】——导大气受热过程的原理及在生产、生活中的应用【导学流程】背景知识物体辐射原理：物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体的温度越低，辐射中最强部分的波长越长。1）太阳辐射为短波辐射（太阳表面温度达到6000K）2）地面辐射属于长波辐射（地面温度远远低于太阳表面温度），其能量主要集中于红外线部分。3）大气辐射和大气逆辐射也是长波辐射。一、基础梳理——思1、大气的受热过程2、大气对太阳辐射削弱作用的类型及其特性削弱方式参与作用的大气成分有无选择性（特点）         3、阅读下图“大气对地面的保温作用示意图”，总结大气对地面保温作用的过程及其地理意义受热过

2、程具体过程地理意义过程Ⅰ  增温，是地面的直接热源过程Ⅱ 增温，是大气的直接热源过程Ⅲ 热量返还——实现大气对地面的作用一、合作探究——议、展、评1、运用大气对太阳辐射的削弱作用原理解释下列现象（1）晴朗的天空为什么呈现蔚蓝色？（2）为什么夏季有云的白天气温较低？（3）造成平流层气温随高度增加而递增的主要原因？2、仅考虑纬度因素，全球太阳辐射分布规律及其原因3、《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”请运用所学知识分析该现象4、气温日较差及其影响因素三、自我检测------检读图，回答1-2题。1、

3、上述图中纬度相同的四地，昼夜温差最小的是（）A．①B．②C．③D．④2、导致上题中昼夜温差最小的作用是（）①大气对太阳辐射的削弱作用；②地面对太阳辐射的吸收作用；③大气的保温作用；④地面的辐射作用。A．①②B．③④C．①③D．②④