做一个健康的高中生》

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1、7/24/20217/24/20217/24/2021幼儿教育心理学7/24/2021一、什么是幼儿？二、什么是教育？广义：造就培养人才的经验传递系统。狭义：指学校教育。3-6.7岁儿童三、学校教育的分类：7/24/2021四、什么是心理学？1、心理学——研究人的心理现象及其发生、发展规律科学。2、心理学研究对象——人的心理现象。3、心理现象（内容）—①心理过程（认知过程、情感过程、意志过程）②个性心理（个性倾向性——需要、兴趣、动机。个性心理特征——能力、性格、气质）4、心理学分类（普通心理学、发展心理学、应用

2、心理学）7/24/20211、概念、对象、任务。五、什么是幼儿教育心理学第二节幼儿教育心理学的作用与意义1、作用（理论作用和实践作用）2、意义（树立科学世界观、提高幼儿教育工作效率、提高教师素质）7/24/2021个体和人群以及生活环境之间保持良好的协调和均衡，能正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。二、心理健康（一）心理健康的定义7/24/2021世界卫生组织的的标准：1、精力充沛，生活、工作不感到过分紧张和疲劳。2、处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。3、善于休息，睡眠良好。4、应变能力强

3、，能适应外界环境中的各种变化。二、心理健康（二）心理健康的标准7/24/2021中国健康教育协会的标准：心理健康的标准应做到“五有”：有明确的生活目标，有良好的社会适应能力，有和谐的人际关系，有健全稳定的个性，有自知之明。二、心理健康（二）心理健康的标准7/24/2021中学生心理健康的标准：智力发展正常、认识悦纳自我、情绪反应适度、意志品质积极、人格统一健全、人际关系和谐、人生态度向上、社会适应良好、兴趣爱好广泛、行为年龄相符。二、心理健康（二）心理健康的标准7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：

4、均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。1.我不喜欢参加学校的课外活动。2.我心情时好时坏。3.做作业必须反复检查。4.感到人们对我不友好，不喜欢我。5.我感到苦闷。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。6.我感到紧张或容易紧张。7.我学习劲头时高时低。8.我对现在的学校生活感到不适应。9.我看不惯现在的社会风气。10.为保证正确，做事必须做得很慢。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2

5、分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。11.我的想法总与别人不一样。12.总担心自己的衣服是否整齐。13.容易哭泣。14.我感到前途没有希望。15.我感到坐立不安、心神不定。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。16.经常责怪自己。17.当别人看着我或谈论我时感到不自在。18.感到别人不理解我、不同情我。19.我经常发脾气，想控制但控制不住。20.觉得别人想占我的便宜。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为

6、2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。21.大叫或摔东西。22.总在想一些不必要的事情。23.必须反复洗手或反复数数。24.总感到有人在背后谈论我。25.时常与人争论、抬杠。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。26.我觉得对大多数人都不可信任。27.我对做作业的热情忽高忽低。28.同学考试成绩比我高，我感到难过。29.我不适应老师的教学方法。30.老师对我不公平。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2

7、分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。31.我感到学习负担很重。32.我对同学忽冷忽热。33.上课时，总担心老师会提问自己。34.我无缘无故地忽然感到害怕。35.我对老师时而亲近，时而疏远。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。36.一听说要考试，心里就感到紧张。37.别的同学穿戴比我好、有钱，我感到不舒服。38.我讨厌做作业。39.家里环境干扰我的学习。40.我讨厌上学。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻

8、度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。41.我不喜欢班里的风气。42.父母对我不公平。43.感到心里烦躁。44.我常常无精打采，提不起劲来。45.我感情容易受到别人的伤害。7/24/2021附：中国中学生心理健康量表计分法：均无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。46.觉得心里不踏实。47.别人对我的表现评价不恰当。48.明知担心没有用，但总害