语文苏教版六年级上册名人风采

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1、名人风采——《钱学森》、《詹天佑》东冶完小张世芳学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会钱学森、詹天佑的拳拳报国之心，了解他们用自己的杰出才能为祖国做出了卓越的贡献。3、培养学生热爱祖国的思想感情。4、阅读训练点：倒叙。学习重点：认识钱学森和詹天佑都是杰出的爱国名人。学习难点：倒叙学习过程：一、导入名人风采二、寻找两位名人身上共同的闪光点1、钱学森是一个（）的（）。詹天佑是一个（）的（）。2、共同的闪光点爱国杰出三、拳拳爱国之心1、默读《钱学森》课文，找出能体现钱学森拳拳爱国之心的相关语句，用红笔在语句前标注，然后读给自己的同桌听。

2、2、默读《詹天佑》课文，找出能体现詹天佑拳拳爱国之心的相关语句，用红笔在语句前标注，然后读给自己的同桌听。3、集体交流。4、有感情朗读语句。四、杰出的才能1、默读《钱学森》课文，找出能体现钱学森杰出才能的相关语句，用红笔在语句前标注，然后读给自己的组员听。2、默读《詹天佑》课文，找出能体现詹天佑杰出才能的相关语句，用红笔在语句前标注，然后读给自己的组员听。3、集体交流。4、示意图开凿隧道：从两端同时向中间凿进法、竖井开凿法设计“人”字形线路五、阅读训练点：倒叙。1、按时间的先后顺序，《钱学森》的第1自然段应放在哪里？2、了解倒叙及其作用把事情的

3、结尾放在开头是一种倒叙的写作方法。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。它可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。3、出示类似课文片段。A.《艾滋病小斗士》2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。B.《永远的白衣战士》科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受

4、到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。六、小结