高考历史总复习第十三单元西方人文精神的起源发展知能强化练37宗教改革和启蒙运动含解析

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1、知能强化练(三十七)　宗教改革和启蒙运动一、选择题1．(2019·河南林州调研)圣经只能由圣职人员阅读，一般信徒无法阅读到圣经。然而在1456年古腾堡(JohannGutenberg)在美茵兹(Mainz)的印刷厂印刷了一本拉丁文圣经，使这一情况得到了改变。据此可知(　　)A．宗教改革后不再需要神职人员B．印刷圣经的出现导致宗教改革C．印刷术推动了宗教改革的进行D．美茵兹是德国宗教改革的中心C　[宗教改革后依旧有神职人员的需求，故A项错误；印刷圣经的出现是宗教改革的前提，但不是导致宗教改革的直接原因，故B项错误；根据材料“印刷厂印刷了一本拉丁

2、文圣经，使这一情况得到了改变”，印刷术推动了宗教改革的进行，故C项正确；美茵兹印刷《圣经》不能表明，它就是宗教改革的中心，故D项错误。]2．(2019·河北邯郸模拟)自476年西罗马帝国灭亡以后，当时罗马公教以教皇为首，利用宗教在中世纪的欧洲逐渐形成一种统一的精神象征，维持着欧洲的统治秩序。而到十四五世纪，欧洲的英、法、西班牙等国君主和平民日益把教皇看作外国人。这种变化的主要原因是(　　)A．社会经济发展增强了民族意识B．人文主义者大胆揭露教会的腐败C．科学发展破除了对神学的迷信D．德国宗教改革冲击了教皇的权威A　[十四五世纪，欧洲资本主义萌

3、芽发展，材料中“利用宗教在中世纪的欧洲逐渐形成一种统一的精神象征”是宗教标准，“英、法、西班牙等国君主和平民日益把教皇看作外国人”是民族的标准，故A项正确；文艺复兴揭露教会的腐败，但材料中是“把教皇看作外国人”，外国人不等于腐败，故B项错误；材料中“把教皇看作外国人”不等于不要宗教，故C项错误；1517年，德国宗教改革运动兴起，与材料中“十四五世纪”不符，故D项错误。]3．(2019·河北石家庄模拟)马丁·路德认为：基督徒的自由是一种内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知；在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从于已确立的权威。据此可知，马丁·路

4、德主张(　　)A．教随国定原则　　　　B．强化教会权威C．信仰即可得救D．简化宗教礼仪A　[根据材料“在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从于已确立的权威”，结合时代背景，说明宗教要服从世俗统治者，即体现了教随国定的原则，故A项正确；材料强调的是基督徒在内心有信仰得救的自由，但在世俗方面要服从世俗统治者，这两方面都打击了教会的权威，故B项错误；信仰即可得救只是材料一个方面的内容，强调基督徒的内心自由，无法说明材料中“一个好基督徒应完全服从于已确立的权威”，故C项错误；材料只涉及基督徒内心自由和服从于已确立的权威两方面，不涉及简化宗教礼仪方面，

5、故D项错误。]4．(2019·湖南怀化模拟)加尔文在宗教改革中提出，神职人员的产生，应通过教徒的投票选举；即使教会的首脑，也要服从“由信众兄弟组成的大会”的决定。这在当时的实质意义是(　　)A．建立高度自治的教会组织B．阐述教会组建的民主原则C．打破天主教皇的至高权威D．破除人们对上帝的迷信崇拜C　[材料主要强调的是神职人员的选举，而不是建立高度自治的教会组织，故A项错误；“神职人员的产生，应通过教徒的投票选举”的确体现民主原则，但并非对当时的实质意义，故B项错误；据材料“神职人员的产生，应通过教徒的投票选举、首脑，也要服从‘由信众兄弟组成的

6、大会’的决定”体现了教会内部民主原则，在当时对于打破教皇的绝对权威具有重要意义，故C项正确；依所学，宗教改革并非是反对人们对基督教的信仰，而是反对天主教，故D项错误。]5．(2019·四川成都模拟)1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》，承认神圣罗马帝国统治下的许多邦国是独立的主权国家。这对近代欧洲的重要影响是(　　)A．动摇了人们对基督教的信仰B．确立了教权与王权平等的原则C．促进了欧洲民族国家的形成D．根除了天主教派在西欧的势力C　[结合所学知识，文艺复兴和宗教改革宣传的人文主义动摇了人们对基督教的信仰，与题目中的和约无关，故A项错

7、误；结合所学知识，和约确立了国家主权的原则，与教权和王权无关，故B项错误；根据前面的分析，C项正确；D项表述中“根除”太过绝对，错误。]6．(2019·陕西榆林模拟)“……科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”由此可见(　　)A．科学与知识的进步为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B．科学与知识的进步为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C．很多启蒙思想家本身就是科学家D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会A　[

8、从材料“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”，可知随着科学的发展，启蒙思想家主张用科学的方法即理性