2019届高考历史总复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展31339启蒙运动课时

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1、3-13-39启蒙运动03落实复习效果,高考提分保障一、选择题1.17世纪的衿学家们认为真相是可知的,必须通过缜密的观察和实验这类运用人类理性的方法来发现。如果人类能发现真相,发现自然的规律,那么这些知识就能帮助我们创造一个更好的世界。以上观念产生的影响是()A.影响了新航路的开辟B.有利于文艺复兴的开展0.促进了宗教改革的发生D.推动了启蒙运动的兴起【解析】新航路开辟发生在15世纪末16世纪初,与材料“17世纪”时间不符,故A项错误;文艺复兴发生在14〜17世纪,借助复兴古典文艺,发展人文主义,与材料吋间和“理性”不符,故B项错误;宗教改革发生在16世纪,与材料时间不

2、符,故C项错误;根据所学知识,启蒙运动发生在17、18世纪,以理性主义为核心,与材料“17世纪”“理性”等信息相符,故D项正确。【答案】D2.(2018•山东青岛模拟)在1792年的法国,当国民公会内部就是否审判国王路易十六出现激烈争议时,雅各宾派代表马拉挺身而出,在会上大声呐喊:“要保证人民的幸福,必须砍掉暴君的头”:“要挽救祖国,必须砍掉暴君的头。”这表明马拉推崇()A.康德的理性批判哲学B.孟德斯鸠的三权分立C.洛克的君主立宪D.伏尔泰的天赋人权【解析】通过砍掉暴君的头的方式推进民主进程不是一种理性的方式,故A项错误;根据材料中“要保证人民的幸福,砍掉暴君的头”与

3、三权分立无关,故B项错误;根据砍掉脑袋,所以不是君主立宪制,而是民主共和制,故C项错误;以保证人民的幸福为出发点,故D项正确。【答案】D3.(2018•湖南长郡中学模拟)有学者在评价某启蒙思想时说:“他对英国政制的阐释是错误的,因为他基本上把它说成是国王、议会和法官之间的权力平衡,而实际上辉格党寡头政权操纵着国家”。材料屮的“他”最有可能是()A.伏尔泰B.孟徳斯鸠C.卢梭D.康德【解析】材料中“他基本上把它说成是国王、议会和法官之间的权力平衡”,反映出该思想家倡导三权分立。伏尔泰赞赏英国君主立宪制,与三权分立理论无关,故A项错误;孟德斯鸠提出三权分立理论,符合题意,故

4、B项正确;卢梭倡导社会契约论,与三权分立理论无关,故C项错误;康德对启蒙运动的经典总结,与三权分立理论无关,故D项错误。【答案】B1.在18世纪,欧洲某思想家的学说发展了古代希腊、罗马的政治理论,体现了人民主权的原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。该学说是()A.天赋人权B.三权分立C.社会契约D.主权在民【解析】孟徳斯鸠的三权分立思想发展了古代希腊罗马的政治理论,体现了人民主权原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础,故B项正确;社会契约论是近代民主理论成果,与古希腊和罗马无关,故C项错误;天赋人权、主权在民没有涉及国家政治体制,故A、D

5、项错误。【答案】B2.(2018•吉林长春模拟)启蒙思想家卢梭在他的著作《爱弥儿》中表达了自然主义的教育观点,主张孩子的情感教育先于理性教育,主张教育要顺乎天性,让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭()A.强调思想意识对人发展的影响B.认为可以凭理性完整地了解世界C.反对理性,强调感性D.强调理性的同时关注感性【解析】“主张孩子的情感教育先于理性教育,主张教育要顺乎天性”可见其把感性放在前面,故A项错误;“教育要顺乎天性”可见其反对完全按理性的思想来主宰世界,故B项错误;“让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到口然的发展”对见其强调的是自

6、然主义,结合卢梭主张理性思想的主张,故C项错误,D项正确。【答案】D3.按照卢梭的理论,“社会契约”由共同体各个成员之I'可加以确定,而不是在上者和下者之间的一种规定。每个人都向全体奉献出自己的权利,全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”。这个“大我”是指()A.民主自由B.法律至上C.主权在民D.公共意志【解析】“社会契约”以契约建立的国家,任务是遵守自然法,保护公民的生命、财产和自由,因此这个“大我”是指公共意志,民主自由、法律至上、主权在民不能体现“大我”,选择D项符合题意。【答案】D1.在审判国王查理一世时,代表议会的审判长布拉德肖说:“……这就好像一条纽

7、带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”这段话主要体现的是()A.君主立宪的主张B.自由平等的学说C.社会契约的理念D.议会至上的特点【解析】君主立宪,与材料中“只能说,别了,君主统治”不符,故A项错误;没有涉及自由,与材料中“这就好像一•条纽带”不符,故B项错误;材料屮“好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的服从义务”表明是社会契约,故C项正确;1689年颁布《权利法案》,以明确的法律条文,限制国王的权力,保

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