世纪以来的文学艺术

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1、专题八19世纪以来的文学艺术艺术，是人之为人的一种素质，…艺术使我们从熙攘纷扰中超拔出来，领略宇宙、开拓生命、回归本真。艺术是贯通人类始终的缆索，是维系人类不在黑暗和邪恶中迷失的缰绳。-----余秋雨一、工业革命时代的浪漫情怀二、碰撞与冲突三、打破隔离的坚冰四、与时俱进的文学艺术专题八19世纪以来的文学艺术本章节教学中应注意把握文学艺术的几个特点：（1）鲜明的时代性。文学艺术作为人文领域的文化现象，作为上层建筑，必定是对当时社会政治和经济的反映。《教学指导意见》学习要求中明确规定：第一课;认识浪漫主义文学

2、产生的背景及影响.第二课;认识批判现实主义文学产生的时代背景及影响.第三课;认识19世纪末20世纪初文学成就产生的时代背景及影响.（2）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不可分割的关系，但它自身又具有相对的独立性，有其自身发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。（2）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不可分割的关系，但它自身又具有相对的独立性，有其自身发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。（3）民族性与世界性的辨证统一。一般而言，文学艺术的起源具有特殊的区域性与民族性，因

3、区域、民族的不同，其生活方式、价值观念、信仰等方面也就存在巨大差异，所以文学艺术之间的差异也很大。但同是人类，在世界各民族的发展中又彼此交流与汲取，因而其间一定贯穿着一般的东西，即共同的、普遍的属性。A、人类的文学艺术，首先是以民族的形式而存在的，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。B、民族性的文学艺术具有相对性，是没有优劣之别，民族性的文化应该保留与弘扬，并大力加以开发和利用。C、在当今全球化的背景下，世界各国家、各地区、各民族的文化以前所未有的速度传播和交流着，作为世界性文学艺术，它是可比较

4、的，有强势与弱势之分。D、一种文化只有与时代相适应，跟上时代前进的步伐，不断地更新和发展，同时又不失自身传统的民族特色，才是一种有生命力的文化。（4）呈现出阶级性。文学艺术作为意识形态，是上层建筑的一个重要组成部分，不同的阶级会产生不同性质的文学艺术作品。（5）有着很强的可读性与欣赏性。文学与艺术无疑是人类历史发展长河中最绚烂多彩的部分，19世纪以后的文学、艺术则更是硕果累累，在人类文明史上留下了辉煌的一页。二、专题分析：1、学情分析：2、与其他版块知识的联系：3、对本专题各课的教学建议：第一课工业革命时

5、代的浪漫情怀《学科教学指导意见》学习要求:知道19世纪浪漫主义文学的代表人物拜伦、雪莱、雨果及其代表作，认识浪漫主义文学产生的时代背景及影响；了解19世纪浪漫主义音乐的代表人物贝多芬、舒伯特及其代表作，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养健康的审美情趣；感受文学艺术大师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神。说明:在鉴赏19世纪浪漫主义文学艺术作品时，要注意联系这些作品创作的时代背景。什么是浪漫主义文学？什么是浪漫主义音乐？为什么在工业革命时代会出现浪漫

6、主义的情怀？通过典型文学作品的阅读和分析让学生深刻体会浪漫主义文学。通过欣赏让学生感受浪漫主义音乐的魅力。本课要解决的主要问题是:（1）对现实不满，着重描写自己的理想，用理想的世界对现实进行批判。（最基本）浪漫主义文学的特点：（2）着力描写自然景色，赞美大自然，把大自然的“美”和现实的“丑”相对比，大自然成了他们的精神寄托。（3）在表现手法上，追求离奇情节、异域色彩，以尽可能的夸张与强烈的对比为主，表达个人的理想与爱憎。浪漫主义音乐的特点：（1）18世纪是西方古典音乐的时代，比较强调音乐本身的美；19世纪

7、兴起的浪漫主义主要是通过多种形式实现音乐对人的心灵的震撼。（2）音乐形式上自由，强调情感、想像和对自然的热爱；用音乐来表达自己的情感和精神境界。（3）与古典主义不同，浪漫主义音乐人特别强调作品的原创性。为什么在工业革命时代会出现浪漫主义的情怀？19世纪上半期，世界经历着剧变，在法国大革命的推动下，欧洲各国的民族、民主运动迅速展开，工业革命也迅速在欧美延伸。但人们发现，革命以后，在推翻了旧制度建立新制度后，启蒙思想家所预言的理想社会根本就没有出现。按照他们的理想，在推翻封建统治后，一切“迷信、偏私、特权和压

8、迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”（马恩选集，3卷57页）事实上，那种社会动荡、混乱与灾难的局面完全出乎人们的预料。社会现实的残酷宣告了启蒙理想的破灭，这就引起了社会中普遍失望的情绪。而浪漫主义就是这种情绪在文化上的反映。通过典型文学作品的阅读分析让学生深刻体会浪漫主义文学。诗歌---拜伦《唐璜》推荐理由：是拜伦诗中最具有代表性、战斗性、最辉煌的作品。小说---雨果《巴黎圣母院》推荐