语文苏教版六年级上册17，麋鹿

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1、学习内容六上第17课《麋鹿》第二课时学校矿山路小学授课人王瑞瑜学习目标1掌握课文的说明方法。体会说明方法的好处。2观看视频了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性和传奇经历。3增强学生保护动物的意识。重点难点1回顾已经学过的说明方法自学课文2到4自然段。2了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性和传奇经历。学习过程学生活动教师导学练习设计一回顾已学的说明方法二整体感知课文，自学2至4自然段。1展示预习作业2汇报填写的内容小组合作任务一1、结合预习作业2，利用已知的说明方法自学课文2——4自然段。在相应的句子旁边标注出说明方

2、法。2、小组合作，分享学习成果。3、班级汇报，（一组成员汇报，其他组员进行补充）、组组进行质疑。4、感情朗读课文。哪个小组说一说你的预习作业呢？1看来同学们对于学习过的说明文掌握的都很好，那么动物类的说明文是从那几个方面写的呢？用简洁的语言概括麋鹿的外形特点和生活习性。2麋鹿这篇课文也是一篇说明文，就会有一些说明方法，请同学们按照小组合作一的要求学习2-4自然段。1、我记得学过的说明文有我知道这段说明文的说明方法。2、从课文中找出有关麋鹿外形特点和生活习性的句子，用简洁的语言进行概括。三图文结合，自学麋鹿的

3、传奇经历。四培养学生爱护动物的意识五收获小组合作任务二1、观看视频，直观感受麋鹿的传奇经历。2、默读课文5-7自然段，画出表示时间的词语，走进麋鹿传奇经历。小组合作，完成表格。小组合作任务三1、观看视频，质疑中国有960万平方公里为什么把麋鹿自然保护区在大丰呢？2、麋鹿自然保护区在大丰的原因是3、写两句保护动物的名言。我的收获是什么？（可以从以下一个或几个方面进行总结）比如：通过本节课的学习，我了解了麋鹿的（）；通过本节课的学习，我掌握了（）说明方法；在这节课中，我的最大收获是在小组中（）……同学们，我们来

4、用一个词总结迷路的外形特点和生活习性。生：奇特和麋鹿不仅有奇特的外形和独特的生活习性，它呀，还有一段传奇的经历，你们想看活灵活现的麋鹿吗？通过我国领导人的高度重视，麋鹿终于回到了自己的家乡。大丰自然保护区美吗?让我们美美的读一读吧。这节课我们学习了麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历，你有什么收获呢？写出你的感受保护动物等方面学生谈感受饲养和放养通过数量上对比哪个更好呢？课外作业：用你所熟悉的说明方法，写一种动物。