语文苏教版二年级上册4《乡下孩子》

《语文苏教版二年级上册4《乡下孩子》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《乡下孩子》教学设计第二课时一、复习导入小朋友，上节课我们认识了一位新朋友——乡下孩子（指读课题），知道了乡下孩子生活得——快乐极了。你们想继续了解他，并和他成为好朋友吗？想的小朋友再热情地呼喊一下！（指课题，学生再次兴致盎然地齐呼“乡下孩子”）师：上节课我们学习了生字词，让我们先来和老朋友——生字词打个招呼吧复习生字词：妈妈怀里欢唱野菊编织歌曲野菜撑圆小猪肚皮乐坏旷野二、讲读课文，深入学习1、学习第一自然段，出示第一小节（1）乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？（2）请大家自由读读第一小节，看哪个小朋友能最先完成这个填空：出示：乡下孩子像_____一样_____，像___

2、__一样_____。师：曾是曾经、以前的意思。以前的孩子小宝宝。你躺在妈妈怀里什么感觉？生：妈妈的怀抱像棉花，软绵绵的。生：躺在妈妈的怀里像睡在摇篮里，一晃一晃的，可舒服了。我好象要睡着了师：我们都喜欢妈妈的怀抱，怀是竖心旁。妈妈把对你的爱，通过怀抱传给你了。一起写怀字。一起读“怀里”师：老师有个问题不明白，怎么是黄鹂？生：把黄鹂比作孩子师：你知道的真不少师：孩子哪里像黄鹂？生：一样在唱歌，歌声很美妙。生：长得很美丽，像黄鹂一样师：是呀，在妈妈怀里很快乐，孩子多像一只只（引说：欢唱的黄鹂！）师：快乐得读读。师：抓住了“欢唱”齐读。师：怎么又是爸爸背上的野菊呢？生：笑脸像野菊一样生

3、：笑容像野菊一样美丽。师：你通过野菊想到笑脸，这叫联想。我们在公园里看到的不一样，生活在田耕上，野菊生活在野外。乡下孩子呢？生：笑得很快乐对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象一朵朵（引说：盛开的野菊花！）师：读得绵长点，美就出来了。（3）让我们伴着音乐再次感受乡下孩子们的生活是多么幸福！拿起书让我们一起来美美地读读第一小节。（4）（音乐起）请小朋友再闭上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸带你来到田野里逮蚂蚱，捉蝴蝶，来到鱼塘边钓鱼，你感觉怎样？——学生说（板书：幸福、快乐）三、理解体会、迁移训练1、乡下孩子的生活可有趣啦

4、！请小朋友自由读读2、3小节，看看他们平时都做些什么？2、指名一对小伙伴读（评价）——生回答，师相机画出。3、假如你是乡下孩子，在这些事中你最喜欢做什么？为什么？你能把这句话读好吗？还有谁也喜欢读的，一起读读。随机选择相关诗句配图理解，阅读。相机板书：捉蝴蝶含草叶挖野菜逮小鱼（1）、指名说。根据学生回答展开捉蝴蝶：（1）你来读读捉蝴蝶的句子。（出示幻灯）（2）请同学们看：田野里的花开得多美呀！五颜六色的，招来了一只只美丽的蝴蝶，嘘，我们一起来捉蝴蝶吧！（模仿动作）让我们一起踮起脚尖儿，轻轻地，轻轻地，猛地一扑，哈，捉住了！师：谁想捉蝴蝶？（让举手的小朋友到黑板上捉蝴蝶）师（问捉到

5、蝴蝶的小朋友）：你想干什么？生：我想编故事。（3）师：你想编什么故事？生：我想编《蝴蝶找朋友的故事》。生：我想编《蝴蝶学飞》的故事。生：我想编《蝴蝶公主》的故事。生：我想编《蝴蝶和花仙子》的故事。师：如果乡下孩子捉到蚂蚁、蜻蜓会编故事吗？师：大自然给乡下孩子丰富的想象力。师：你们编的故事可真美，谁能美美地读读这句话？（指导朗读）（4）（课件展示：捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。）师板书“编织”，理解“编织”在这里不是指妈妈编织毛衣，而是指创造故事。师：乡下孩子多有想像力啊！谁再来读读这句话？（5）吹草叶：捉到蝴蝶，咱们给这美丽的蝴蝶姑娘吹首歌曲吧！用什么吹？（草叶），你会吹吗？（师

6、发给学生事先准备好的草叶。）看看谁能吹出乐曲？（不会）（学生将草叶放到嘴边吹，吹不出声音。）师：看来想用草叶吹出乐曲并不容易，可乡下孩子随手摘一片叶子就能吹出动听的歌曲，你佩服吗？想不想听听乡下孩子吹奏的乐曲？（播放音乐《蝴蝶泉边》）：这首曲子怎么样？师：在乡下，连劳动都充满乐趣呢！瞧，乡下孩子挖了满满一篮子野菜回家了，（6）挖野菜：挖野菜做什么？（出示小猪图片）瞧，小猪的肚子怎样？（肚子很大、很圆。小猪吃的很饱。）师：饱的把肚子都……（引读）撑圆了的肚子是什么样？（生演示）这么多野菜，把小猪的肚皮都撑圆了。能读出来吗？两组比赛读，看谁能把小猪的肚皮撑圆。（7）逮小鱼指名读出逮小

7、鱼的句子。随机理解“逮”意思就是捉。怎么逮小鱼？师：我们会说逮老鼠，逮蚂蚱，下手要快。再读读。不一会儿就逮到一串小鱼了，猫咪——乐坏了。看到小鱼，小猫乐得（喵喵叫）会说什么？生：小猫仿佛在说：“这小鱼太好吃了,我要吃。”生：我好想吃！生：快给我吃师：好吧，给你一条，够吗？不够，再来一条，还不哆，这小猫真够馋的，看来是一群——馋嘴猫，整串都给你吧！师：小猫乐坏了，乡下孩子也乐坏了。师：乡下孩子的生活真是多姿多彩、快乐无比。那你能把它美美的读出来吗？一起读出他们的快乐吧！书：有趣（5