语文苏教版二年级上册7有趣的发现

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1、课题7有趣的发现课时1主备人高云艳教学目标1、能正确、流利、地朗读课文。2、学会本课生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。学习课文的第一自然段重点学会本课生字，并能正确、美观地书写。难点能正确、流利、地朗读课文。教学准备小黑板教学过程教师活动内容、方式学生活动内容、方式修正一导入提出问题一、揭示课题。　　1、板书课题：7　有趣的发现。　　2、解题："有趣"是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？二开展自主学习1、自由轻声练读课文。要求：（1）标好小节号。（2）读准生字字音。（3）读通课文中的长句子。教师巡视指导。　　2、检查自学情况。　　（1）

2、抽读生字词。（出示下列词语）　　有趣　达尔文　小岛　昆虫　翅膀　　观察　比较　　因为　生存　研究　重要　　指名带读，正音后，再指名带读，开火车读。　　（2）去拼音后，指名带读这些词语，开火车读。　　（3）问：课文有几个自然段？出示第3自然段，重点指导读第二至第四句。　　（4）指名分自然段试读课文。评议。　　3、范读课文。　　三、细读课文第一自然段。　　1、指名读课文的第一自然段。小组合作讨论：1课文分为几个自然段，在每个自然段前表上序号。　　2、问：你听明白了什么？　　3、给"著名"这个词找个近义词。　　5、齐读这个小节。　　四、学习生字　　1、（出示生字

3、卡）读一读，巩固生字的字音。　　2、指导分析生字的结构和偏旁。　　上下结构--容、易、究。　　左右结构--较、研。　　半包围结构--达、存。　　3、指导书写：你在字形上有什么要提醒大家注意的？　　　4、你能给这些生字组词或用它来说一句话吗？　　5、集体书空这些生字。　　6、学生描红。　　五、布置作业　　1、课堂上完成《习字册》。　　2、课后熟读课文。2达尔文是什么时候的人？达尔文是哪个国家的什么人？3你是怎么样记住每个生字的？三小组合作交流展示各组发表意见，主要说说小组内解决了哪些问题，是怎么解决的。还有哪些问题没有解决，又发现了哪些新的问题，指一小组汇报

4、，其他小组可以作补充四质疑探究拓展提高检测反馈说说我们认识了一位怎样的达尔文？五归纳总结教学反思