《正确使用标点符号》（三年级下册《练习六 处处留心》）

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1、正确使用标点符号——苏教版三年级下册语文《练习六——处处留心》合肥市蔡岗小学黄莉教学内容：苏教版三年级下册语文《练习六——处处留心》，教材111页。教学目标：1、认识正确使用标点符号的意义。2、掌握常用标点符号的作用。3、通过练习，学生能正确使用标点符号。教学重点：正确使用逗号、句号、冒号、双引号。教学难点：冒号、双引号的正确用法。教学准备：PPT课件。教学时间：一课时。教学过程：一、激趣导入1、谈话：在语文学习中，我们每天都跟标点符号打交道。今天，我们就一起学习《处处留心——正确使用标点符号》。2、小小的标点符号，它们的奥妙

2、可多呢！老师先给你讲个有趣的故事：古时候，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大正常．还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，正常。可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐，媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大正常。听了这个故事，你有什么启发？是的，标点符号怎样用，大有讲究。我们快到“标点”王国去看看吧。二、复习标点符号1、认识六个常用标点符

3、号。同学们，今天我们班来了几个老朋友（师出示PPT），大家一起来说出它们的名字。2、知道标点符号的位置。（1）逗号（，）占一格，点在格的左下方。（2）句号（。）占一格，点在格的左下方。（3）问号（？）占一格，点在格的左边。（4）感叹号（！）占一格，点在格的左边。（5）冒号（：）占一格，点在格的左下方。（6）引号（“”）前后引号各占一格，前引号写在右半格，后引号写在左半格。3、我们光知道了它们的名字、住的地方还不行，还得正确地使用它们哦。三、正确使用标点符号1、复习逗号、句号、问号、感叹号的用法出示学过的儿歌：句中有停顿，加只小

4、蝌蚪（，）。一句话说完，画个小圆圈（。）。疑惑或发问，耳朵坠耳环（？）。命令或感叹，滴水下屋檐（！）。2、学习冒号、双引号的用法。微课展示。3、我来试一试。学生在作业纸上完成练习题，师巡视指导，交流反馈。四、完成书上练习1、不加标点读这个故事。2、学生自主加标点。3、交流反馈。4、加上标点再读这个故事。五、拓展1、观看动画视频，看后提问：你还认识了哪些标点符号？2、齐读儿歌《标点符号很重要》。六、写话练习1、看图写话，注意正确使用标点符号。2、学生自主写话，教师巡视指导。3、交流反馈。七、趣味练习给下面几句话加上标点符号，每一

5、个句子有两种意思。1、三（１）班打败了三（２）班获得了冠军2、粮食不卖给八路军3、下周三四年级足球比赛八、总结板书设计：练习六处处留心正确使用标点符号，。？！：“”