数学华东师大版七年级上册整式加减小结与复习

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1、七年级数学整式的加减复习课2010.10教学目标：让学生充分体会字母的真正含义，熟悉用式子表示数量关系，理解字母可以像数一样进行计算，分析实际问题中的数量关系，并用整式表示出来，强调通过类比的方法学习式的运算，体会“数式通性”，通过数式运算的分析，使学生理解认识事物的过程是由特殊（具体）到一般（抽象），根据数式之间的联系，体现数学知识间具体与抽象的内在联系和数学内在的统一性，加大探索空间，发展学生的思维能力。重点：利用合并同类项和去括号进行整式的加减。难点：灵活运用整式的加减运算。教学过程备注复习引入复习巩固强化练习学生根据教师列出的本章知识结构图回答教师提出的问题：（1）单项式、多项式的定义

2、（2）同类项的定义（3）合并同类项的方法（4）去括号法则教师根据学生回答问题情况做出评价，强调概念准确性的同时，引导学生关注数学定义间的逻辑关系。学生完成讲义中1——5题，并说出其所得的结论，教师引导学生说明其所得结论的依据。学生回答6题中各小题，可找不同层次的学生用自己的语言说明依据。强调：同类项中的字母相同，以及字母的指数亦相同。拓展举例：常数项之间的关系。学生完成7题，讲清标准和要求。教师结合学生完成情况进行板书，讲解共性问题。师生共同阅读第8题，启发学生描述问题的已知条件，并绘出示意图。在教师出示正确示意图后，分析已知和问题的联系，引导学生解决问题。小结：强调概念之间的区别和联系小结作

3、业布置由学生经讨论后，分析第9题，教师引导学生进行正确合理的理解后，解决问题。教师适当板书。结合7.8.9题的完成情况进行小结。课后思考，完成目标检测中改错。板书设计：7(1)7(2)8.9分析课后反思附课堂练习整式的加减复习课1、原产量n吨，增产30%之后的产量应为（）A吨B吨C吨D吨2、下列说法正确的是（）A的系数为B的系数为C的系数为-5D3、买一个足球需要m元，习一个篮球需要n元，则买4个足球、7个篮球共需要_______元。4、___________5、多项式_________6、判断下列各式是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内改正，并说明理由（1）（）（2）（）（3）（

4、）（4）（）7、先化简，再求值（1）（2）8、在一长方形休闲广场的四角都设计一块半径相同的四分之一圆形的花坛，若圆形的半径为r米，广场长为米，宽为米。（1）请列式表示广场空地的面积（2）若休闲广场的长为500米，宽为200米，圆形花坛的半径为20米，求广场空地的面积（计算结果保留）9、张华在一次测验中计算一个多项式加上时，误认为减去此式，计算出错误的结果为,试求出其正确答案。课后思考家乐福超市出售一种巧克力，其原价为元，现有三种调价方案；（1）先提价20%，再降价20%；（2）先降价20%，再提价20%；（3）先提价15%，再降价15%.问用这三种方案调价结果是否一种？最后是不是都恢复了原价？